问题一：个人能力是主观问题还是客观问题 个人能力包括组织能力、沟通能力、领导能力、创新能力、逻辑思维能力、判断能力、分析能力、协调能力、创新能力、人际关系能力、学习能力等等。在知识经济时代，学习能力是最重要的，因为知识总是在更新，只有不断学习才能跟上时代的步伐。可见，个人能力是主观问题。
因为，个人能力属于人的主观能动性范畴，归根结底，就是意识的能动性。所以，个人能力属于主观问题。
问题二：什么叫客观？什么叫主观？ 主观与客观 主观，指人的意识、思想、认识 等；客观，指人的意识之外的物质世 界或认识对象。主观和客观的关系 问题，是认识论中的基本问题。唯 心主义颠倒主观与客观的真实关 系，提出主观决定客观，否认客观的 独立性和主观对于客观的依赖性。 机械唯物论虽然承认客观的独立性 及其对主观的决定作用，但不懂得 主观对客观的能动性和反作用。辩 证唯物主义全面科学地解决了主观 与客观的关系问题，认为主观与客 观是对立统一的关系。客观不依赖 于主观独立存在着，客观决定主观， 主观能动地反映客观和反作用于客 观，对客观事物的发展起促进或阻 碍作用。并指出主观与客观在实践 基础上的统一、一致，不是僵死的， 而是一个过程。由于客观事物本身 的复杂性及其处在不断的变化发展 之中，由于主观认识受社会历史条 件、阶级地位（在阶级社会中如此） 和科学知识水平等等的限制，使主 观认识常落后于客观实际，主观与 客观之间常产生矛盾，这个矛盾，只 有经过不断实践、不断总结经验（包 括失败的教训），才能逐步做到主观 与客观具体的历史的统一。 *** 强调指出：“解放思想，就是使思想 和实际相符合，使主观和客观相符 合，就是实事求是。”（《 *** 文选》 第2卷第364页）有时亦用主观指认 识上的主观片面，不从实际出发，主 观地看问题；用客观指观察、认识的 客观性，从客观实际出发，客观地看 问题。 主观就是人类大脑活动的各种产物。客观就是大脑活动以外存在的各种事物。当主观认识客观存在时，首先要通过感觉把客观信息转变为神经信息。客观信息的是否存在是确定客观存在的唯一标准。 你说得从主观角度看与从客观角度看，都是人在看问题，都属于人脑的主观活动。它们与通常说的主观与客观不是一回事。 在你说的含义下：从客观角度看问题，就是要求一个人主观想象不要太多，要多以客观存在为依据。从主观角度看问题，就是要求一个人可以任意发挥自己的想象，不必过多拘泥于客观事实。 而我们通常说的客观，是指存在于人意识以外的东西。例如客观存在，是指存在于人意识以外的各种事物。包括人体的结构，人的大脑结构和人存在着意识等事实。再例如客观规律，它是指不由人的意识活动控制的制约事物发展变化的规律。 我们通常所说的主观是指人的认识活动，是指以大脑为核心以感觉为外围的认识能力。主观就是意识活动。 由于“主观存在”与“客观存在”有相互转化作用，因此没有主观存在这个概念，就会出现你说的“没有什么是彻底客观的，也没有什么是完全主观的”这种说不清的现象。但是引入了主观存在这个概念后，凡是由主观产生的东西就属于主观，凡是不依人的意识活动而存在的东西，就属于客观。当一个事物处于主观存在状态时，它还属于主观，当它转化为客观存在后，它就属于客观。分不清的现象就不会再出现。
问题三：主观能动性是什么意思? 主观能动性一：
观能动性就是人类特有的认识世界、改造世界的能力与活动。*表现有：人认识世界的能力与活动(想)；人改造世界的能力与活动（做）；人在认识世界和改造世界中所具有的精神状态。
主观能动性二：
主观能动性也叫自觉能动性，是人类特有的能力与活动，也就是说，人区别于物的特点是：人具有自觉能动性，或主观能动性。
主观能动性又称自觉能动性，这胆的“自觉”，同现时生活中的“自觉”的意思是一样的，比如说，请你自觉一点。这里的自觉就是指主动用自己的意识调整自己的行为，以符合社会的要求。显然，其它的动物是做不到的。所以我们说，主观能动性或自觉能动性是人类特有的能力与活动。
问题四：能力是什么？ 依我看。
能力分为脑力和体力。
我们通常说的能力是脑力：想得到就是能力，没想到就是没这个能力。
有能力和没有能力的人的区别在于：有能力的人想出了解决更多问题的方法和更多解决问题的方法。
只要是健康人，都有可能成为有能力的人：就好比每个人都是一台电脑，在硬件上没有区别的话，有没有某样功能、功能是强是弱，就看它有没有安装那个软件。
人是比电脑复杂精密的（宇宙中人类的出现本身就是一个奇迹），“硬件”当然也有所区别（世界上没有两个人是一模一样的）。但人的“硬件”可以分几个大类，（大多数人都属于普通类），那么影响（甚至是决定）人的能力的因素就是后天的外介事物（环境）了。见识（知识）的长短、个人的思维习惯最能使能力产生差异。
能力，是一种常态，是须要保持的，并不是有了某种能力以后就一直有了，（时间可以淡化一切）。
体力方面的能力则是可以勤奋锻炼出来的：比如舞蹈、歌唱、足球、田径。（其实我倒不认为这是能力，这好比：对于某些老年人来说，能走路也是一种能力。）
能力，其实是欲望（说得高尚一点，叫作理想）和效果的中间物介：你有什么想法，你要去完成它，在这之间，能力就表现出来了。
欲望越大，越去实行，表现出的能力就越大（我想不用举例子了）。
但欲望太不现实或者有想法不实现，就会变得迷茫，这就会怀疑自己：乏能？。这就是“没有”能力。
（无欲，不是心灵的轻松，而是度日的昏庸。）
每个小孩子都认为自己是无所不能的，但越长大就会越来越禁锢，把自己关进思想的黑匣子，认为自己能力平平。记得小时候常常问父亲：“别人为什么那么富？”父亲黯然的说：“别人有能力啊！”我又问：“能力是什么？”他就回答不上来了。其实那时我也知道，能力是一件多么抽象的东西：只要“那样去想、那样去做”，这，就是能力。
问题五：“能力”一词是什么意思？ 能力 ，是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。 人们在完成活动中表现出来的能力有所不同。是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。
问题六：什么是主观的超过要素？ “主观的超过要素”将目的犯的“目的”、倾向犯的“内心倾向”和表犯的“内心过程”看成是“超过”故意犯罪的“故意”的主观要件要素，且没有客观事实与之对应，但却可以起着限缩处罚范围的作用。――来自《“主观的超过要素”：一个不适合的域外刑法学命题》作者马荣春
问题七：“什么是能力？能力与知识 技能的关系是什么 能力与知识、技能的关系
能力与知识、技能具有密切的关系。能力不等于知识、技能。知识是客观事物的主观表征，技能是人们通过练习
而获得的动作方式和动作系统。只有能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化成为能力。能力是掌握知识、
技能的前提，也是知识、技能的结果，它们之间相互促进、相互转化。
问题八：什么是本事什么是能力？ 本领即能力，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。
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