26岁开始学小提琴晚不晚？我可以在相对年轻的时间里达到什么样的水平？

Question

长春哪里小提琴物美价廉？哪里的学习班比较实惠？（能讲课又不浪费时间，价钱也便宜的）现在小提琴在长春的行情怎么样？我初学小提琴会遇到什么样的困难？会经过哪些阶段？

Answer 1

人的一生是一个从无到有的过程，就像电脑一样，新的电脑硬盘里是空的，需要我们输入各种程序和信息，存储的内容才能越来越丰富。人的出生一直到死亡有意识无意识地无时无刻地不在为储存而学习。从学习说话到学习走路；从学习穿衣到学习执笔；从学习分清左右到学习认识钟表；从学习文字到学习算数…….除了吃饭和睡觉这些动物的本能不用学习，世上每个人脑中的每个技能都得一次次地从零开始学习。
人类的自我学习过程是有规律的，都必须会经历几个必经的阶段。最开始是对一种技能产生兴趣和好奇，随后变得越来越热爱，从而开始尽可能的在脑中捕捉和存储这种技能信息，产和模仿的欲望，在模仿过程中会遇到一些前进的阻碍，这时主动的向老师请教来解决问题，当老师传授方法后，通过科学的练习达到心中渴望得到的学习成果。
好奇心是学习过程中最重要的动机和先决条件
开始学习一项技能需要内心强大的主动性的，它取决于最初好奇心。当学习者不具备这个先决条件时，有意识的培养和引导就变得尤为重要了。
很多家长和老师抱怨学生不爱听课，经常逃课，可在真正具有凝聚力和人格魅力的老师讲课时，平时那些逃课的学生都会早早来到课室去占座位，如饥似渴的去听课。这说明什么呢？说明这位老师极准确的抓住了学生的好奇心。换句话说，他的教学激起了学生们的兴趣和求知欲。因为他找到想学习这门课的学生们共同急切想要学习的东西，和大家心中最疑惑又最想得到答案的东西。而且每堂课他都会给下堂课留下更加吸引人的悬念，这就像听评书，说大话书人总是在最关键时打断故事，一个“请听下回分解”让人吊足胃口。所以学生们才有如此大的动力去听这门课，等着老师下次来解开心中的谜团。一些教师在使用我们文化课学习当中常用的课本时也存在着这个问题。真正有效教育应该是能先挑起学习求知的动机，然后再加以教授，这就要求教师具备生动的联系能力，使得学生们上完一课就充满好奇的期待下一次课。
“热爱”是坚持学习的根本动力
学习任何技能都是需要持之以恒的，唯有真心热爱才是永不懈怠的根本动力。
当代社会的现状使得我们的教育过程普遍存在不符合人正常学习心理次序的问题。比如说，当代中国的初级的古典音乐普及工作是做的很好的，现在全国大量的孩子在家长的设计下正在不同程度的学习小提琴或钢琴等西洋乐器。不过从根源的学习动机来说，深究中国的家长心理，让孩子学习音乐普遍是出于一种“学一个特长，以后生活有出路”的初衷，虽然这并不为错，也确实是国情所致。而国外孩子学习音乐的动机多是因为浸泡在这个古典音乐环境中而真正产生兴趣，进而开始学习。所以从最初学习动机的区别来看，学习主动性的差距就显而易见。可是往往学习主动性是学习音乐最重要的环节，因此在此情况下，着重保护孩子对音乐时，音乐欣赏可更有目的地进行，让其比较专题化。如学生弹奏莫扎特的奏鸣曲或变奏曲，平时就可以集中听莫扎特的各种类型作品，让其对莫扎特的风格、特点有专门的感受。亦可把音乐分为大的时期来欣欣赏，如巴洛克时期、古典时期、浪漫时期，就可以有意识地放在一起听听，感受他们共同点和不同点。
对初学的学生来讲，除了广泛的聆听和感觉外，更应着重对自己所学教材的熟悉和模仿。这方面老师的要求是起主导作用的。教师应对教材进行深入研究，让学生明确音乐形象、情绪，并明确通过哪些弹奏方法来达到动听鲜明的弹奏。全国学习钢琴非常普及，而好的教师又不是到处都有，这时候则应借助于音像制品来促进教学。现在一些基本的钢琴教材都必须有示范的录音带甚至带讲解的录像带，这些音像带对教学能起到广泛的指导作用。
学生通过熟悉、模仿，逐步到有自己的独立音乐见解，具有生动的音乐感、表现欲，这就需要不断的听和熏陶。居住在大中城市的学生，有条件的要争取多听各种音乐会，因为钢琴是表演艺术，必须多看多听现场的演奏。如果没有听现场音乐会的条件，也可注意收看电视中的音乐会转播。现在，这种机会还是经常有的，只要有心，是不会错过的。
多给出学生提供表演的机会
再进一步，老师和家长要注意多给学生提供给别人表演的机会。孩子练了那么长时间，最终的目的还是要表演给别人看，不是给家长和老师。能否在给人表演的时候把自己的音乐感发挥、表现出来，就是一个重要的问题，这也是每个学习音乐的人，都迟早要面对的。每个学生会有不同的性格、不同的情况。比如有的人性格放得开，不在乎，甚至越有人看越得意，越来劲。这样的学生一般都喜欢上台表演。但家长和教师要注意提醒孩子的是，不要因过分兴奋激动而失控，弹得过快。要求孩子在演奏时既要保持投入、兴奋的优点，又要从容不迫，头脑清楚。对于一些性格较内向、胆子比较小而容易紧张的学生，一定要让他们在演奏前多弹给人听，家里有客来，就让学生为客人表演，也可以带学生去别人家给人表演，也可组织几个学生一起开小演奏会，互相观摩比较，这有很大的捉进作用。
永远都是第一遍
钢琴用为表演艺术，难在表演时就这一遍。平时练百遍千遍，也许自己在家里弹得很不错，但是要别人承认你弹得不错，就必须在演奏这一遍时发挥好。有时我们很羡慕搞美术的，画一幅画，可以在家里一点点地去琢磨，去修改。一旦画好了，这幅画就永远不会再变化，除非作者想对其再加工。而我们的演奏，每次都要重新开始，在家弹好了，不一定上台演奏就能一样好。有时学生在台上弹错了，也许心里会说“我在家里弹得挺好的”，但谁都知道这样解释是没有用的。因为你在家弹好的那一遍，并无法弥补你在台上演奏这一遍的错误。也许有的学生会说“我下一遍就能弹好”，那也不行，因为无论是表演，还是考级、考试所承认的永远都是那个第一遍。为了弹好这个第一遍，我们都要做很多项式努力。对于每一个学习表演艺术的人，很主要的一点就是永远不要放过任何一次锻炼（练习）的机会。
要学会自己给自己找缺点
对于学琴的孩子，除了给别人弹（演奏），让老师和家长或请别人帮助自己发现错误和问题之外、也可借助录音、摄像自己发现自己的缺点和问题。要把自己演奏的状况，录下来自己听，看看自己还有什么优缺点，有哪些问题和不足。因为人在有录音或摄像情况下演奏的感觉，比较接近演奏的感觉，与一个人无拘无束的弹（演奏）在心理上是不大一样的。这个过程也会有一些舞台演奏心理体验的。让孩子平常多经历这样一些锻炼，既有利于发现自己的毛病，也有利于锻炼自己的演奏经验，这样可以让学生在真正的演奏或考级中，能够有充分的思想准备，使自己的技能及音乐得到正常发挥，以保证临场时把自己的音乐感觉比较自如地不打折扣的表现出来。具备自然的音乐感，才能去感染和打动你的观众。

Answer 2

您好！26岁开始学小提琴不晚！只要你有毅力，什么都办得到！=D
1，一开始不要用胶布贴在音的位置上，你要自己听音准，这样你以后就会太依赖那个胶布，以后耳朵会比通常贴胶布的人的耳朵好很多！
2，死练是练不出好的音色的！你一天不用练太久。一个小时即可！
，质量好的小提琴要几十万块。。。
所以。。。我是11岁。我也拉小提琴！我的小提琴要三万多，一开始小提琴的音色不一定好，不过你如果拉久了，音色会比一把贵两倍的小提琴的音色还好。
要拉好好的音色要好琴也要好弦。要买进口的牌子比较好，国产的音色太差了。也许你要到琴行里自己看一看才能挑到自己喜欢的琴+合理的价格。琴的音色不要太闷。你可以选自己喜欢的音色的小提琴还有颜色好看的！=D
3，要学到中级大概要2年吧！我自己是一对一的在家里上家教的。我的一节课大概1个小时！
4，你如果有兴趣，可以学到很久很久。。。我个人是认为级数不重要。在中国，大部分人的级数都是一首考绩曲一直练才考出来的。可是这样考出来的级数根本就不是你真正的实力。你可以程度到10级左右再考级！
5，大概拉到1年左右就能练自己喜欢的曲子了，主要是看你的识谱能力！

参考资料：阮思宁（纯属我自己“版权”！=D

本回答被提问者采纳

Answer 3

不晚不晚，只要你够自信，86岁也不晚，我常看到关于想学小提琴又不知道自己的年龄是否已经错过学小提琴最佳年龄的帖子，在这里我要说的是，既然能自己提出这样的问题，那他肯定已经错过了学琴的最佳年龄了。所谓“最佳年龄”，就是想在小提琴上有所造诣，通俗点说也就是以后想靠小提琴吃饭的学琴年龄，也就是3—5岁之间。但是，还有广大的小提琴爱好者，他们从小没有系统地学过小提琴，也没有很好的音乐素养，因为家庭条件限制或是已经很晚才开始学琴的，他们就面临这样的困惑，自己这个年龄了还能学小提琴吗，在这里我要说的是，你如果对小提琴有兴趣和足够的信心，你是完全可以去学小提琴的。
我认识一个中央音乐学院学小提琴的学生，他三岁开始学琴，十岁过小提琴十级，十一岁考入中央音乐学院附属中学，现在在中央音乐学院读大二，他现在的老师就是我国著名的小提琴演奏家和音乐教育家林耀基先生。在刚认识他的时候，我们聊了很多关于小提琴的话题，他认为即便是7岁开始学小提琴都晚了。从小学小提琴的人，由于左手要按琴弦，所以左手的手指都比右手的长，他的左手手指就比右手足足长1厘米。我们还聊了那部关于小提琴的电影《和你在一起》，扮演这部电影男主角刘小春的演员叫唐韵。当时他和同是中央音乐学院的唐韵还有另一个学生角逐这个角色，可能是陈凯歌觉得唐韵更附和片中角色吧。唐韵是他师弟，平时见面打招呼，但不是很熟，可能就是一起参加这部电影选角而认识的吧，据他说唐韵现在已去德国留学了。他本人不是很想演这部电影，问其原因他说浪费时间，唐韵就因演这部电影，休了一学期的课。中央音乐学院综合实力很强，学生之间的竞争很强，压力很大，同专业的学生与学生之间根本不做学术上的交流，各练各的，他们是一对一教学，也就是一个老师带一个学生，文化课才一起上，他们学文化课也就一个字“混”，所以他们的文化素养都不是很高，我刚才已经说过，他的老师就是我国著名的小提琴演奏家和音乐教育家林耀基先生。
要想学成他那样，实属不易，三岁我想你还不会去考虑自己是否可以学小提琴，这些都是父母考虑的，关键在于他们是否愿意培养你。但还有更多广大的小提琴爱好者，他们根本不用承担学小提琴带来的压力，而是尽情享受小提琴所带来的快乐。把小提琴作为一个爱好而不是职业也未尝不是件好事。

Answer 4

我4岁学琴，10年苦功之后，进入英国乐队。

我觉得26岁有点晚，但是看你的目标是什么，如果要想达到专业水平，肯定没戏了，如果自娱自乐，还是可以的。

小提琴最难的是音准，我学琴的前7年都在校正各种各样的音准问题。中国音协讲：小提琴三大基本点：准确，自然，灵活。

准确是最基本的，也是最难的。

你26岁才开始学，手指灵活程度肯定不如小时候好，所以要达到准确的第一个目标就非常难，如果每天保持2小时以上的刻苦练习加名师指导，估计也要5年以上的时间。

第二个阶段是追求灵活自然的阶段，主要是对弓法的要求高些，当然手指的灵活自然必不可少。你在掌握这个方面又非常难。大概至少3年时间。

最后就是力求表现的阶段，对曲目的理解与表现，这时已经不是技术层面的东西了。估计你达不到这个程度。因为这才是真正区别普通小提琴者和大师的区别。

不过，你能掌握到第二个层面就很了不起了，真的。绝对算很专业的了。

祝你成功。

Answer 5

你不要怕困难,只要功夫深,有一定的天赋就一定能学好.26岁开始学小提琴一点都不晚.我40岁学的提琴和钢琴,通过八年的时间里学习,两样都达到了十级水平.