第一届新高考是否会很难，这是一个值得关注和讨论的问题。可以从以下几个方面进行分析：
1、新高考涉及的范围更加广泛，要求更高。新高考增加了文科综合和理科综合两部分，考查的知识面更加全面广泛，这提高了整体的难度。同时也增加了分值比例，要求考生在更短的时间内完整地回答更多的题目，这增加了时间压力，也可能增加错误率。这无疑增加了第一届新高考的难度。
2、新题型在一定期间内难以完全掌握，新高考推出了更加灵活和开放的题型，如大题、论述题等。这需要考生对新的题型format进行熟练掌握与运用，而这需要一定的适应与练习过程。所以，新题型在短期内仍具有一定的陌生感，这也构成首届新高考难度的一部分。
3、缺乏相关练习和应试经验，任何考试都需要一定的练习才能熟练掌握，第一届新高考由于推出时间晚，考生难以获得足够的练习机会，这会对发挥产生一定的影响，增加首届难度。同时，也缺乏相关的应试经验，难以对新考试模式有全面和准确的判断，这也增加了不确定性。
4、教师与考生都面临一定适应期，新高考的内容与要求都发生较大变化，这需要教师与考生进行一定的理解与适应。在尚未完全掌握新要求的情况下，这会在教学效果和考生发挥上带来障碍，这也在客观上增加了首届新高考的难度。
然而，难度只是相对的，并不意味着首届新高考会变的不可完成或不可逾越。相关部门会合理设置分数线和录取比例，这可以在一定程度上缓解首届新高考的难度。同时，只要考生积极准备，逐步熟悉新的要求与题型，难度也会相应降低。所以，虽然首届新高考会面临一定的难度，但这并不意味着其无法完成或成为阻碍，关键还是考生的主动准备与适应。
第一届新高考难度主要来源于知识范围的扩大、新题型的陌生感、缺乏练习机会与相关经验以及教师与考生的适应期等方面。相关制度的完善与考生主动准备可以在一定程度上降低这些难度，使新高考仍然可以顺利实施与完成。第一届新高考虽会面临难度，但这是一个可以逾越的难度，关键还是考生和教师的主动适应。
第一届新高考的意义
1、第一届新高考标志着我国高考制度的一次重大改革与调整，新高考推出全新内容与考试形式，这表明我国高考已由应试教育阶段转向素质教育阶段，考试的重心由知识的记忆与运用转向能力的培养与评价。这是我国教育体制转型的重要标志，具有里程碑的意义。
2、第一届新高考针对存在已久的应试教育弊端与社会需求差异，进行全面调整与重塑。新高考增加综合素质的考核，强调能力与情感态度的培养，这可以更好地适应社会发展与人才需求的变化，重新定制人才标准与评价体系。这体现教育改革的决心与方向，是我国教育现代化的重要举措。
3、第一届新高考的推出标志着高考在选拔人才与促进教育改革方面迈出的第一步，随着新高考的不断实施与发展，其影响将逐渐深入到基础教育层面，促进素质教育的全面推行。新高考的成功会推动其他教育改革举措的实施，加速我国教育现代化的步伐。这是一次重要的起点，将对我国教育产生深远的影响与作用。