师德修养的时代性特点需要教师

Question

如题所述

Answer 1

师德修养的时代性特点需要教师与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。

一、教师道德修养的含义。

所谓道德修养，是指个人自觉地按一定社会或阶级的道德要求在道德意识和行为上所进行的自我改造和磨炼的活动，以及经过长期锻炼所形成的道德情操和道德品质。

二、教师道德修养的特点。

教师道德修养的特点集中表现在三个方面。

(一)自觉性。

师德修养贵在自觉，严于律己是提高自我道德素质的关键。

(二)持久性。

教师道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的持久性。

(三)实践性。

一方面，教师的道德修养只有在具体的、现实的教育教学的道德实践中才能够提高，离开了道德实践，道德修养永远只是纸上谈兵。

另一方面，教师的道德修养对儿童具有实践价值。儿童的优秀品质主要靠教师的高尚德行来熏陶，儿童的理想要靠教师的崇高信念来启迪。

三、教师职业道德修养的内容。

教师职业道德修养的内容主要包括以下五个方面:

1.提高道德认识、陶冶道德情感。　

2.坚定道德信念，磨炼道德意志。

3.规范道德行为，养成道德习惯。

4.保持心理健康，克服职业倦怠。

5.正确进行教师职业生涯规划。