1、作者本人：心地无邪，对封建教育极为反感，以“免念诗书”为乐事，所以更加向往农村生活。
2、母亲：表面势利、趋炎附势，内心深处善良、关心子女、体贴他人。
3、外祖母：有礼、知识渊博，本分，简朴，简单，喜欢小孩子。
4、双喜：心细如发，聪明伶俐、亲切体贴、关心他人。
5、阿发：淳朴，善良、富有生活童趣。
6、桂生：淳朴、简单。
7、六一公公：淳朴，老实，老实厚道、大方。
8、八公公：细心、生活简单朴素、生活有序。
扩展资料：
故事情节：作者以自己少年时代的生活经历为依据，用第一人称写了“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏部分。课文记叙“我”少年时代在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段经历。
随母归省小住平桥村――钓虾放牛的乡间生活――看社戏前的波折(详写)――夜航去看社戏途中(详写)――赵庄看社戏(详写)――看社戏后归航偷豆(详写)――六一公公送豆。
主题思想：作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷念。
作者对这样的童年往事，“一直到现在”，也念念不忘。其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜晚的豆，第二天吃起来也实在平常。这只是过去那段天真烂漫自由有趣的生活的标志。在成人烦恼的生活中，这样的标志在人的记忆里越发清晰，指引人们对美好生活的追求。
1、作者本人：心地无邪，对封建教育极为反感，以“免念诗书”为乐事，所以更加向往农村生活。
2、母亲：表面势利、趋炎附势，内心深处善良、关心子女、体贴他人。
3、外祖母：有礼、知识渊博，本分，简朴，简单，喜欢小孩子。
4、双喜：心细如发，聪明伶俐、亲切体贴、关心他人。
5、阿发：淳朴，善良、富有生活童趣。
6、桂生：淳朴、简单。
7、六一公公：淳朴，老实，老实厚道、大方。
8、八公公：细心、生活简单朴素、生活有序。
《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。
作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
扩展资料：
《社戏》在表现手法上，运用了强烈的对比手法。第一部分写“我”在北京看京戏，那荆具般的长凳，胖绅士的白眼，“冬冬哩哩的敲打，红红绿绿的晃荡”，使“我”感到“不适于生存”。看过戏之后，决心和它“告别”，在精神上也就“一在天之南一在地之北了。
但是，在偏僻的小村庄和农民孩子一道看社戏，那“宛转、悠扬的横笛声，使“我”“自失起来”，那模糊在远处的月夜中的戏台，使“我”疑心是画上见过的“仙境”。看过戏之后，虽然是“远哉遥遥”了，然而却一直念念不忘。
因此，第一部分和第二部分，在北京看京戏和在农村看社戏，看戏时所接触的人物、环境、感受，就形成了鲜明强烈的对照。
本回答被网友采纳