济南的冬天练习题答案

Question

词语的意思
安适：
设若：
寻常：

1、标题是“济南的冬天”，结句是“这就是冬天的济南”，“济南的冬天”和“冬天的济南”意思一样吗？位置能互换吗？
2、文章运用比喻和拟人的写法，生动贴切地写出了济南冬天的无限生机，请结合课文内容简要分析一下。
3、“济南的冬天是没有风声的”，去掉“声”字可不可以？为什么？
答得好我会追加悬赏分的～！

Answer 1

关于练习

一、朗读课文，看看作者是从哪几个方面写济南的冬天的。

这一题主要让学生了解作者的写作思路，看看作者是抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的主要特点的。

从三个方面写济南的冬天。先通过对比，总写济南冬天“温晴”的特点，赞扬济南是个“宝地”。然后写济南的山，由济南的地理环境想象小山充满温情，再写到雪后的山景等。最后写济南的水，写出水的澄清和多情，充满赞美之意。

二、揣摩下列语句，说说划线的词语好在哪里。

1．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

“老城”本是无情物，作者却说它们“睡着”，还能被春风“唤醒”，赋予老城以人的灵性，把这一个老城写活了。

2．山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

着一“镶”字，就好像是山尖、小雪有意为之，而且好像是巧匠的妙手，给人留下想象的空间。

3．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

两个“卧”字，与前边的“暖和安适地睡着”相照应，传神地画出了小村庄和小雪的神态，就好像它们都有灵性一样。

4．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

“不忍得”三字将水人格化了。水是那样多情，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”冻上，仍然充满着春意。

三、精读“最妙的是下点小雪呀”一段，看看哪些地方写得好，说说理由，然后把这段文字背诵下来。

这一题主要训练学生精读文章的能力，让他们自己发现美，理解美的所在。

这一段写雪后的小山，有很多准确生动的语句。如“看吧”一语，好像把读者置身于作者的情境中，使读者有身临其境之感。又如不说树尖上落满了雪，而说“顶着一髻儿白花”，紧跟着又比作“日本看护妇”，不仅形象、生动，而且充满诗情画意。又如写薄雪“害羞”的情态，写露出“粉色”容颜的山腰，等等，突出了它们娇美的情态和小山秀丽的景色。

四、阅读全文，找出一些精彩语句，摘抄在笔记本上。

这一题主要是积累语言材料，由学生自由完成。

教学建议

一、这是一篇情辞并茂的写景散文。教学时，可以要求学生先朗读几遍，或者听朗读录音。朗读时注意下边的字词和思考题。

注音：济（jǐ）南 伦敦（dūn） 镶（xiāng） 宽敞（chǎng）

水藻（zǎo） 贮（zhù）蓄

解词：设若：假若

水墨画：中国画中纯用水墨的画

贮蓄：存放，储藏

空灵：灵活而不可捉摸

思考题：

1．课文写了济南冬天的哪些景物？

2．你读了课文，是不是觉得济南的冬天如作者所说，是“暖和安适”的？为什么？

二、教学本文，可以在朗读的基础上，让学生首先归纳一下作者笔下的济南冬天的主要特点，弄清作者是从哪些方面表现这一特点的，其中蕴含了作者怎样的感情。在大体了解这些内容的基础上，可结合练习二，让学生明白作者为了表情达意的需要，是怎样精心选词造句的。然后老师和学生一起仔细研读写雪后小山的一段，看看语言运用好在哪里。

三、结合课文，选取适当的例子，进一步讲讲比喻和拟人的知识。可以采用替换法，将使用了修辞方法的语句改为一般的表达，比较一下表达效果有什么不同。教学时可选用下边的例子：

第一组：甲这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
乙这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。

第二组：甲等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
乙快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。

第三组：甲天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
乙天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。

四、教学本文，要注意新旧知识的联系。前一课学了《春》，学生对描写景物运用生动的词语和比喻、拟人等修辞方法有所体会。阅读这篇课文，宜引导学生自己理解，并可做些提示：写景的文章从形式上看是写外界环境，而实际上必须仔细观察，认真思考，经过内心的感受揣摩才能成文；绝不是东一个比喻，西一个拟人，或使用一些华丽的辞藻堆积而成的。课文《春》和《济南的冬天》，都做到了景与情的紧密结合，写出了作者的真切感受。

五、教学时，可预先将练习四的练笔布置给学生，让他们边学课文，边加深对这个写作特点的理解，同时，也可有意识地积累合适的材料，为最后完成短文做好充分的准备。

Answer 2

一 意思不一样，“济南的冬天”是指所写的济南这个特定环境的冬天，不是别处的冬天。而“这就是冬天的济南”在上文具体描绘了冬天里济南特有的明丽色彩后，此句用“冬天”来修饰济南，就反映出济南在冬天这个特定季节里所具有的不同寻常的魅力，所以位置不能调换。

二 这篇文章运用比喻与你人手法，围绕“响晴”把冬天的济南写的温暖如春、秀丽如画，生机勃勃，表达了作者对济南发自肺腑的热爱。

三 不可以，因为“没有风声”并不是没有风，只是没有那种发出呼啸之声的北风，如果说成是“没有风”，那就不符合实际情况了。

不知道对不对啊~~

Answer 3

这个你可以自己做，动动脑，就想出来了。
我给你做个提示：
前面几个词语，看书本注释，查查词典就行。

1、抓住两者的区别。“济南的冬天”的中心在“冬天”，“冬天的济南”的中心是“济南”，那么中心不同，表达的重点是否就不同了呢？作者表达的情感是否变化了呢？想想，OK？不难，你肯定行。
2、你先找其中的一两个比喻和拟人句子，然后在从“表现事物什么特征，表达作者什么感情”方面去考虑就可以了。
以后类似题目也这样做。
3、有“风声”和有“风”有什么区别呢？风是大或许小……想想很简单！本回答被网友采纳

Answer 4

安适：舒服安静
设若：如果，假如
寻常：平常
1.不一样。“济南的冬天”强调冬天，而“冬天的济南”强调的是济南，所以位置是不能换的。
2.例子：这一圈小山在冬天特别可爱......这儿准保暖。”
分析：运用了比喻和拟人，生动形象的写出了小山的温情和特殊的地理环境，还写出了作者对小山的喜爱
3.不可以。没有风声是说风很小，听不到风声，去掉“声”，就是说济南的冬天没有风，不符合实际。

Answer 5

1、标题是“济南的冬天”，结句是“这就是冬天的济南”，“济南的冬天”和“冬天的济南”意思一样吗？位置能互换吗？
不能，“冬天的济南”落在“济南”这个地方，重在景象；“济南的冬天”落在“冬天”这个时令，重在感觉（精神）。文章取题为“济南的冬天”，表明作者是从感觉（精神）的角度去写的，而不是从景物的角度去写的。
3、“济南的冬天是没有风声的”，去掉“声”字可不可以？为什么？
不能，因为他并不是没有风，而是和北平比,济南的风算不了什么。