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矛和盾这篇课文是不是讲了一个取长补短的道理。还有什么与这篇课文讲述的道理相同
如题所述
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推荐答案 2008-12-09
《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因自相抵触而不能自圆其说,告诫人们说话、办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。
孟夫子用“鱼与熊掌”来证明“不可兼得”可能也是这个意思
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第1个回答 2008-12-09
有个人,又卖矛又卖盾。他吹嘘自己的盾坚固,说:“我的盾坚固无比,任何锋利的东西都 穿不透它。”一会儿,又吹嘘自己的矛道:“我的矛锋利极了,什么坚固的东西也能刺穿。 ”�
人们听了他的话,觉得好笑,便接口问他:“如果用您的矛去刺您的盾,结果会怎么样呢? ”�
这个人被问得张口结舌,一句话也答不上来本回答被提问者采纳
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通过
矛和盾的
集合能从生活中总结出
什么
经验
答:
我们学了一篇课文叫《
矛与盾的
集合》,讲得是发明家集合了盾可以防卫,矛可以进攻的优点,于是就发明了坦克……从
这篇课文
里我知道了谁善于把别人的长处集于一身,谁就是胜利者。在日常生活中我们随处可见像矛与盾的集合一样的例子。比如说:橡皮和铅笔的集合是有橡皮头的铅笔;风扇和制冷器的集合是...
读了巜予
和盾的
集合》后我知道金吉娅
是一个什么的
孩子
答:
通过学习
这篇课文
,使我懂得
了一个道理
:那就是要谦虚向别人学习,取人之长,补己之短。孔子说:”三人行,必有我师焉。”只有善于向别人请教,懂得
取长补短
,努力追求上进,才会成为一个有智慧的人。同时,也要会欣赏自己,给自己自信和力量,这样才会取得成功。
《
矛和盾的
集合》教学设计及反思
答:
《
矛和盾的
集合》
这篇课文
主要介绍
了一个
发明家把矛和盾的长处集合起来发明了坦克,说明“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。”学生对于
这个道理
的理解是教学的难点,怎样攻破这个难点呢?我想:教材只是阅读的文本,我们应该研究教材的价值,创造性的使用教材,把哪些反映时代精神,先进科学理念...
矛和盾集合的
课文矛和盾的
集合优秀教案
答:
《
矛和盾的
集合》优秀教案
篇1
学习目标 ①认识矛、盾等6个生字。会写矛、盾等14个字。能正确读写集合、招架等16个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文:摘抄课文中你认为用得好的词语。③理解课文内容,学习发明家勤于思考、关于实践的品质,懂得谁善于把人的长处集于一身,谁就会是胜利者这句...
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