如题所述
中学德育工作督导，属于微观督导。但它的目标是学校整体，是对学校教育工作的整体评价。这个目标包括：
（1）学校领导的德育意识。
（2）德育工作制度（评估制度、检查制度、奖励制度）。
（3）德育环境（校内环境、社会环境、家庭环境，校内外德育基地建设及其利用）。
（4）德育渠道（德育课程开设、有关学科渗透，队日、团日、班日）。
（5）德育工作队伍（领导、干部、教师、学生骨干的配备情况、素质、水平情况）。
（6）典型推广。