青春期大脑很重要的特点，在青春期平均三年的时间，约14、15~~18、19岁，当然有的长有的短。这段时间，大脑还没有完全成熟，但是他这一段时间之内要处理的信息量是成人的2倍之多，那就像一台电脑，在你同时做很东西的话，那就死机嘛。所以这个生物体为了要保证大脑正常的运行，他必须要关闭一部分功能。青春期的关闭的是哪部分功能呢？就是负责我们的计划、体验、理解、因果关系，所有这些人类区别于动物的那部分大脑功能。不幸的是，在青春期期间，这部分功能90%是关闭的。
所以这个演讲的题目就叫做青春期孩子大脑运行的特点。他提的口号就是：close for renovation 意思是停业，装修中。他说成人也有这样的时候，但是成人基本上是90%用前额叶在思考，10%是用其他区域。但是青春期是倒着的。所以我们要理解这一点，他确实是没有这前额叶这个功能，但也不是全部的功能都没有，比如说人家语言功能还是有的，只不过是不对父母，人家是对在跟他的朋友身上，就是这个概念。讲师举了个例子，给了6张图，都是表情图，就是快乐、悲伤、恐惧、焦虑、愤怒这些，做测试时，95%的成人都能把情感和小图片连在一起，12岁前的孩子也能连接得很准确。可是12岁到18岁之间尤其是青春期的孩子只有50%能理解得很准确。为什么呢？青春期的孩子没有能力或者他读你表情的能力严重降低，因为这个功能是前额叶的功能，这个功能基本上关了，他用***的功能来读，结果就是什么呢，一句话：除了快乐的，其他的都是愤怒的。
宝宝的想象主要都是无意想象。宝宝和成年人并不一样，他们没有生活经验，所以宝宝的早期的想象力会与宝宝的知觉相混淆，宝宝在早期的时候，都是用想象来填补对时间事物的一些感知。宝宝在3-4岁的时候，这种现象更容易出现，表象的组合对宝宝来说特别容易，所以宝宝们经常会把自己的想象和现实相互混淆在一起。另外，宝宝看动画片看得相对比较多，所以宝宝在日常的对话中，可能对某些事物的特征和情节加以夸大。宝宝想象内容有了一定程度的丰富，但内容之间是无意义的联系在一起，更多的是重复生活中常见的几种事物，而且所想象的事物特征也不完整，比较典型的就是宝宝所画的人物只有头、手和脚，没有更多细节方面的内容。这是因为宝宝想象活动的目的不明确，主题不稳定。因此，此时的宝宝主要是满足于想象过程，不是去追求想象的最终结果。
所以人的智能是由遗传和环境互相影响的，出生时已有的结构在6～7个月时快速成长，脑重达700克，为出生时的两倍，环境不同，突触形成的数量也不同。3岁时脑重为1080克，达成年人的70％左右，成年时脑重大致为1400克。功能不同的神经元伸出的突起，排出特殊的介质以吸引相关的突起结成突触，突触又可析出几十种介质与另外的突起联系。据科学测量，单个神经元有1.5万到20万个突触，过多的神经元和突触在争夺约1万亿个支持细胞所供给的营养。如果经常接到外来的信息刺激，并经常做出反应，使神经通路畅通，固定下来的神经通路才能得到供养，否则经常不用的通路就因废用而萎缩。新生儿出生后头几个月神经元消亡达50％，到21个月时突触消亡也达40％。在髓鞘形成后经常复习，使通路快捷畅通，神经元和突触才能保存下来。
