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浅谈如何进行小学英语课堂评价
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推荐答案 2018-06-07
小学英语课堂评价可以激发他们的学习兴趣,调动他们学习的积极性,还可以使他们获得成功感,增强自信心,培养合作精神。每个英语教师应该结合英语学科的教学目标,结合小学低段学生的认知特点和学习情况,结合英语教学的环节需要,科学地、合理地选择评价方式,用激励的语言或方式,激发学生参与积极性,对学生的课堂参与、作业完成、知识点应用能力情况等给出较全面的评价,提高学生学习英语和应用英语的能力。
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浅谈小学英语课堂评价
中的问题及对策】浅谈小学英语课堂教学
答:
在评价初期,学生对评价接触较少会显得有些胆怯,教师要努力做好示范评价,鼓励学生大胆表达
。在必要的情况下,还可将评价语进行整理张贴在教室的英语角,便于学生课堂上使用。久而久之,学生将真正成为课堂评价的主人。二、设计多种活动,体现评价形式多样化 小学生的心理特点决定了他们很难对同一种事物...
浅谈小学英语
教学中
评价
的多元性
答:
1. 评价内容的多元化 - 学习兴趣:教师应通过鼓励和赏识,激发学生的学习热情,让他们感受到学习英语的乐趣
。- 学习态度与情感:教师需关注学生的学习态度和情感变化,对学生的进步给予及时反馈,帮助他们建立自信。- 学习行为:评价应包括学生在课堂活动中的参与度、注意力集中情况以及能否将所学知识应用于...
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教学中
评价
的多元性(2)
答:
3、称号评价法
在小学生学习过程中,评价无时不在,无处不在,教师可根据平时活动内容,
采用称号评价法,对学生进行及时评价
。如:英语单词擂主、英语进步之星、英语表演家、英语朗读小能手、课堂积极分子、作业百分王等称英语小老师等,这些称号都是学生感到十分自豪、无上光荣的称号,事实证明获得这些称号的...
浅谈小学英语
教学中
评价
的多元性
答:
学习行为的评价应包括:学生注意力是否集中、是否积极参与课堂活动
;是否能将所学知识用于朗诵、角色扮演、做游戏、与同伴合作表演等,教师对学生参加活动的次数与频率作记载和评价。在教学中教师可以利用小学生表演欲强和重视教师奖励这两个特点,设计“课堂发言记录表”,激励学生在每一节英语课上能大胆...
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