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通过 的形式这个句子是病句吗
如题所述
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推荐答案 2017-12-08
通过是
兼词
,既可以作动词,又可以作介词。如果用在句首,则与名词构成了
介宾短语
,介宾短语又不能作主语,所以很容易造成缺主语的语病。要根据语境判断带"通过"的句子是否存在语病。如,通过我们的努力,完成了任务,就是缺主语的病句。再如,通过努力,我们完成了任务,就不是病句。另外,"通过″一词不能同兼语搭配使用。如,通过学习,使他提高了觉悟。这是成分残缺的病句。"通过″和"使″只能用一个,用哪个都不是病句了。
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这个病句
的类型是什么?
答:
“通过……使……”的病句类型是成分残缺
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教学目标写为“
通过
……,使学生……”是否
是病句
?
答:
不是病句,绝对不是
。这种格式经常造成病句,比如:通过这次参观,使同学们受到很大教育。(主语缺失)然而,这并不意味着采用这种格式就一定是病句。教案是教师写的,其中很多句子的主语都是“我”,而这个主语“我”没必要出现,不言自明,出现了反倒啰嗦。教学目标中写的“通过……,使学生……”,...
通过
使
的病句
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答:
通过
使
的病句
错在:一个句子中通过和使通常不能一起出现,尤其是在一个分句中,如果两个词语一起出现的话,那么
这个句子
最主要的问题就是缺少主语。因为通过作为一个介词来讲的话,通常情况下是指方式或者是手段,然而使呢,又需要有一个主语来进行说明,所以不能在一起用这两个词。病句的类型 我们...
教学目标写为“
通过
……,使学生……”是否
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?
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。这种格式经常造成病句,比如:通过这次参观,使同学们受到很大教育。(主语缺失)然而,这并不意味着采用这种格式就一定是病句。教案是教师写的,其中很多句子的主语都是“我”,而这个主语“我”没必要出现,不言自明,出现了反倒啰嗦。教学目标中写的“通过……,使学生……”,...
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