开除学籍与勒令退学有结果不同、学籍处理不同、性质不同的区别：
1、结果不同：开除学籍后就无法再从事学习，也无法更换学校入学。勒令退学，是学校强制性的将学生从本校驱逐，不准再在本校学习，退学的学生，亦可到其他学校学习，将学籍调出转移即可。
2、学籍处理不同：学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格，登记学生姓名的册子，专指作为某校学生的资格。开除学籍，就是不在保留学籍，等于剥夺了学生法律上学习的身份和资格，不再有学习的权利。而勒令退学是保留学籍的，可以有继续学习的权利。
3、性质不同：勒令退学不是处分，而是一种理处罚方式，是由学校提出建议，具体由本人申请退学的做法，其特点是由于不是处分，其内容不计入学籍档案。学生处分有：警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、开除学籍。开除学籍是属于一种处分，因为学生严重违反校纪校规，被学校主动以处分形式取消学籍的做法，其特点是处分的记录要计入学籍档案。
教育也离不开赏罚分明，如果只赏不罚便失去了明辨是非的根本，有了底线才能更好地保障大多数学生的正常学习和成长。
对于广东省《加强中小学学生欺凌综合治理方案的实施办法（实行）》中提到的对屡教不改和欺凌者给予留校察看、勒令退学、开除学籍等做法，个人持支持态度。不过，还应该有后续的对应措施，例如，这些被勒令退学和开除学籍的学生应该有一个去处，如果对他们放任不管肯定是不合适的，工读学校还有类似少管所等设施也应该受到重视。
不得不说，“有教无类"是一种理想化的教育理念，真正实施起来很难。有些学生因为自身性格还有家庭教育的问题，导致他们很难在正常的教学环境里做出改变，甚至影响了老师的正常教学，影响了同学的身心健康。针对老师不管，家长管不了，法律上又不够入刑年龄，某些问题青少年似乎陷入了只敢呵护不敢管教的怪圈里。很有必要针对他们采取特殊措施，如果不出意外，广东省的这一做法应该会收到不错的效果，希望接下来能够得到更大范围的推广。
打个不太恰当的比方，如果把孩子们比作一个大花园里的花朵和野草，我们也应该特事特办。就像一个花圃里总会有个别调皮的野草一样，把它们摘出来额外照顾，无论对花还是对草都有好处。