引言：中国式的教育既是在帮助孩子成长，也是在毁掉一代孩子。不得不说所有的孩子都非常的重视学习成绩，如果说自己学习成绩不好的话，那么很有可能就会遭到父母非打即骂的对待。对于孩子来说，他们没有考到好的成绩，同样非常的焦虑，同样非常的担心，但是父母的这些行为直接加剧了他的心理问题。
一、因为家长从来不了解孩子的真正需求是什么
不知道大家有没有发现，很多孩子在刚开始遇到问题的时候，都会找到自己的父母去帮忙解决，但是随着年龄的增长，越来越不喜欢和自己的父母进行沟通，主要就是因为沟通的没有效果，家长从来都不会，小孩子到底需要的是什么，总是一味地关注孩子的学习成绩，主要是学习成绩不行，那么就代表着你这个人都不行，所以也就导致越来越多的孩子厌学，甚至是得抑郁症严重一点的直接就会跳楼，很多人觉得抑郁症它不是一种病，觉得无所谓，而且总会说一个孩子会得什么病，正是因为家长的这种想法导致得抑郁症的孩子越来越多。
二、家长在一味的给孩子增加学习的压力
家长从来不想让自己的孩子比别的孩子差，所以就在一味的给自己的孩子增加学习的压力，只要是孩子学不好，那么就会去骂自己的孩子，但是从来没有想过去鼓励他们，让他们不要过于的重视，这次的失败，应该好好的去迎接下次的考试。孩子他也是个独立的个体，他需要被人尊重，如果说父母一直不了解孩子的真实想法，那么会有越来越多的孩子会因为学习而得抑郁症而去跳楼。家长到时候又会觉得这个孩子太娇气了，越是这样的教育越有问题。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2022-11-25
出现厌学抑郁情绪
往往不是短期的事情。厌学背后有长期的个人成长议题。以我工作过的案例群体来看，厌学的孩子大部分都有抑郁心境障碍，有一部分是重度甚至重度抑郁症／强迫症／焦虑症。
但这只是结果。真正的问题隐藏在背后。
最难的一类是，严重的"空心症”，即长期缺乏自恋力导致的代偿反应过多，这些代偿反应可能是借助成绩、规则、家长的期望给予自己支撑，但同时远离了自己的自体体验需要，长期在“无意义中”学习。这样的情况屡见不鲜。
我见过太多天オ少年。他们极高的心智和脆弱、无力的心理素养形成鲜明对比。他们看透了甚多社会现象，也准确描述了成年人生活世界的部分，但是遗憾的是，他们缺少了鲜活的生命力，对一切事物感觉苍白、无聊，什么都激活不起个人兴趣。除了沉溺自己进偶然喜悦的游戏，几乎无有他事可以寄托。甚至游戏也不能带来持久开心，很快就失去兴趣。
这不是内心冲突导致的心力消耗型抑郁，而是自内而外的生命力匮乏。失去了对未来的希望，伴随价值观的虚无、持续的孤独、个人表达的萎缩，这种情况往往需要很长时间的咨询工作才能逐渐恢复，且伴随着生活事件的反复冲击。
这些孩子的康复需要长期的咨询陪伴，在新鲜的关系体验氛围中，逐渐唤醒那些遗忘的身心记忆，活化自体客体体验，逐渐重建自体感。这往往需要一年、两年甚至更为久远的咨询，才能恢复。
心如灯火。微弱之时，随意指导干预犹如狂风，不仅无效，且有害。连续不断的镜映、支持后，孩子可能会间歇性的开始有力表达自己，不断积累新的体验，在休学的期间，完成沉寂、反身、重生过程。
遗憾的是，大部分家长会反复干扰孩子的成长。这是无意识的。
很多家长父母带着关爱孩子的心态，但同时也裹挟着焦虑、恐惧，自己也会受到情绪困扰，变得不稳定，这加重了孩子的负担。越是孩子出现问题时，越是父母反思和稳定时。做好长期的打算。问题得来非一日，祛除也如抽丝。需要循序渐进。我遇见一位智慧的爸爸，孩子休学后，他自己学习心理学，自己反思很多，他不像其他父母一样，追着咨询师要孩子什么时候上学，而是拆解了问题。
他说，我孩子现在不是上不上学的问题，而是他能不能走出家门，能不能面对自己的不足。这种勇气他太需要了。这其实是位有心理学头脑的爸爸。后来这个孩子恢复非常好。并且超越了以前的局限，拥有了以前没有的各种优秀心理品质。休学之后，父母开始放手，并反思自己的关系交流模式，成长自己，更稳定的看待生活和家庭，并寻求专业心理咨询师帮助，和孩子建立疗愈康复同盟，这非常有利于孩子的康复。
若是没有这样的家庭环境，甚至某些父母本身是干扰自己的，就需要尽量保持边界、距离，自己要为自己负责，这样的成长很艰难，但长大后更有力量，可以借助外界的帮助支持自己。稚嫩的肩膀经受坎坷磨难后，会有未来更广的天穹。
以上就是关于孩子厌学抑郁情绪及其相关问题，如果您仍然有相关疑问，请向专业人士寻求帮助，心理咨询是利用用心理学的理论和方法，帮助来访者发现自己的问题及其根源，挖掘自身潜能，改变原有的认知结构和行为，保持心理健康。
最后，选择一位合适自己的心理咨询师，是心理咨询效果的重要保障，请谨慎选择。
往往不是短期的事情。厌学背后有长期的个人成长议题。以我工作过的案例群体来看，厌学的孩子大部分都有抑郁心境障碍，有一部分是重度甚至重度抑郁症／强迫症／焦虑症。
但这只是结果。真正的问题隐藏在背后。
最难的一类是，严重的"空心症”，即长期缺乏自恋力导致的代偿反应过多，这些代偿反应可能是借助成绩、规则、家长的期望给予自己支撑，但同时远离了自己的自体体验需要，长期在“无意义中”学习。这样的情况屡见不鲜。
我见过太多天オ少年。他们极高的心智和脆弱、无力的心理素养形成鲜明对比。他们看透了甚多社会现象，也准确描述了成年人生活世界的部分，但是遗憾的是，他们缺少了鲜活的生命力，对一切事物感觉苍白、无聊，什么都激活不起个人兴趣。除了沉溺自己进偶然喜悦的游戏，几乎无有他事可以寄托。甚至游戏也不能带来持久开心，很快就失去兴趣。
这不是内心冲突导致的心力消耗型抑郁，而是自内而外的生命力匮乏。失去了对未来的希望，伴随价值观的虚无、持续的孤独、个人表达的萎缩，这种情况往往需要很长时间的咨询工作才能逐渐恢复，且伴随着生活事件的反复冲击。
这些孩子的康复需要长期的咨询陪伴，在新鲜的关系体验氛围中，逐渐唤醒那些遗忘的身心记忆，活化自体客体体验，逐渐重建自体感。这往往需要一年、两年甚至更为久远的咨询，才能恢复。
心如灯火。微弱之时，随意指导干预犹如狂风，不仅无效，且有害。连续不断的镜映、支持后，孩子可能会间歇性的开始有力表达自己，不断积累新的体验，在休学的期间，完成沉寂、反身、重生过程。
遗憾的是，大部分家长会反复干扰孩子的成长。这是无意识的。
很多家长父母带着关爱孩子的心态，但同时也裹挟着焦虑、恐惧，自己也会受到情绪困扰，变得不稳定，这加重了孩子的负担。越是孩子出现问题时，越是父母反思和稳定时。做好长期的打算。问题得来非一日，祛除也如抽丝。需要循序渐进。我遇见一位智慧的爸爸，孩子休学后，他自己学习心理学，自己反思很多，他不像其他父母一样，追着咨询师要孩子什么时候上学，而是拆解了问题。
他说，我孩子现在不是上不上学的问题，而是他能不能走出家门，能不能面对自己的不足。这种勇气他太需要了。这其实是位有心理学头脑的爸爸。后来这个孩子恢复非常好。并且超越了以前的局限，拥有了以前没有的各种优秀心理品质。休学之后，父母开始放手，并反思自己的关系交流模式，成长自己，更稳定的看待生活和家庭，并寻求专业心理咨询师帮助，和孩子建立疗愈康复同盟，这非常有利于孩子的康复。
若是没有这样的家庭环境，甚至某些父母本身是干扰自己的，就需要尽量保持边界、距离，自己要为自己负责，这样的成长很艰难，但长大后更有力量，可以借助外界的帮助支持自己。稚嫩的肩膀经受坎坷磨难后，会有未来更广的天穹。
以上就是关于孩子厌学抑郁情绪及其相关问题，如果您仍然有相关疑问，请向专业人士寻求帮助，心理咨询是利用用心理学的理论和方法，帮助来访者发现自己的问题及其根源，挖掘自身潜能，改变原有的认知结构和行为，保持心理健康。
最后，选择一位合适自己的心理咨询师，是心理咨询效果的重要保障，请谨慎选择。
第2个回答 2021-11-12
因为现在孩子的压力是非常大的，家长不了解孩子的压力，只会给孩子增加更多的压力，所以孩子容易厌学抑郁。
第3个回答 2021-11-12
这是因为孩子在表现出厌学的时候家长并没有重视这个事情的严重性，而且还强迫孩子去上学，这会加重孩子的病情。
第4个回答 2021-11-12
这是因为现在很多孩子的适应能力非常的差，抗压能力非常的差，学业的压力和心理压力都是非常大的，家长对孩子的要求特别的高，所以才会出现这样的情况。
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