似乎从网上一搜有很多啊，我就帮你找找，但是是小学六年级的，希望能帮到你。
2月10日 星期三 晴
八路实验小学六（7）班马维力
利用除法来比较分数的大小
今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111/111，11111/1111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子 分数，分母越小，这个分数就越大。解出1111/111<11111/1111。解完之后，我高兴极了，自夸道：“看来，什么难题都难不倒我了。”正在织毛衣的妈妈听了我的话，看了看题目，大声笑道：“哟，我还以为有多难题来，不就是简单的比较分数大小吗？”听了妈妈的话，我立刻生气起来，说：“什么呀 ，这题就是难。”说完我又讽刺起妈妈来：“你多高啊，就这题对你来说还不是小菜啊！”妈妈笑了：“好了，好了，不跟你闹了，不过你要能用两种方法解这题，那就算高水平了。”我听了妈妈的话又看了看这道题，还不禁愣了一下“还有一种解法。”我惊讶地说道。“当然了”妈妈说道，“怎么样，不会做了吧，看来你还是低水平。”我扣了妈妈的话生气极了，为了证明我是高水平的人我又做了起来。终于经过我的一番努力，第二种方法出来了，那就是用除法来比较它们之间的大小。你看，一个数如果小于另一个数，那么这个数除以另一个数商一定是真分数，同理，一个数如果大于另一个数，那么这个数除以另一个数，商一定大于1。利用这个规律，我用1111/111÷11111/1111，由于这些数太大，所以不能直接相乘，于是我又把这个除法算式改了一下，假设有8个1，让你组成两个数，两个数乘积最大的是多少。不用说，一定是两个最接近的，所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111>111×11111，那么也就是1111/111>11111/1111。
2月12日 星期五晴
八路实验小学六（7）班 马维力
今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少？
看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊？坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。”
我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图（要画图）可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。
所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
--作者：翱翔
--发布时间：2004-3-20 13:36:49
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2月14日 星期六 晴
八路实验小学六（7）班马维力
今天又是一个阳光明媚的日子,我在大街上闲逛,突然看到不远处有很多人围在一起。我跑过去一年，原来是抓奖游戏。“哼，抓奖有什么好玩的。”我厌烦地说旁边的人一听，连忙说：“抓奖虽不好玩，但有重奖，可吸引人了。”我急切地问：“是什么呀！”“50元钱。”那人噔大眼睛说。一听这话，我可来劲了，“这么诱人的的奖品，说什么，我也得试试。”说完，我便问店主怎么抓法。店主说：“这是24个麻将，麻将下写着12个5，12个10，每次只可抓12个麻将，如果12个麻将标的数总和为60，那么你便可得50元大奖。”我听了也没多卷起了袖子，从兜里掏出5元钱给了店主。
尽管，这可以抓10次，但那份大奖我还是没有拿到。
回到家之后，我想了想，感觉有点不对劲。我想，抓60分，那必须抓得那12个麻将必须都标5，最好的情况就是第1次抓到1个5，第2次抓2个5，第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去6元钱。但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的，那么得抓多少次花多少钱。
最后经过一番考虑，终于把问题弄清了，我抓紧到街上找那算帐，可已经跑得无影无踪了。
--作者：翱翔
--发布时间：2004-3-20 13:37:21
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2月16日 星期一晴
八路实验小学 六（7）班 欧创
题目：有粗细不同的两枝蜡烛，细蜡烛之长是粗蜡烛之长的2倍，细蜡烛点完需1小时，粗蜡烛点完需2小时。有次停电，将这样的两枝求用过的蜡烛同时点燃，来电时，发现两枝蜡烛所剩的长度一样，问停电多长时间？
解题思路：如高粗蜡烛长为1，燃烧的速度分别为：（1）1÷2=1/2（2）2÷1=2要设停电时间为X小时那么式子就是：1—1/2X=2—2X分析已知细蜡烛占粗蜡烛的1/2，粗蜡烛就是细蜡烛的2倍，求停电多少小时，也就是第一根燃烧多少时。
解：设停电时间为X小时。
1—1/2X=2—2X
X=2/3
答：停电时间为2/3小时。
--作者：翱翔
--发布时间：2004-3-20 13:37:57
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2月18日星期三晴
八路实验小学六（7）班 徐瑞祥
今天下午，我在《小学生双色课课通》上看到了这样一道题。
一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？
分析：这是一道按比例分配的应用题与圆锥方面的题相结合的应用题。求圆锥的体积是多少，要知道圆锥的底面积和高，题中告诉了底面半径，可求出底面积，而高却不知道，可以根据一个条件求出，可将比转化成一个数占已知数的几分之几，即可知道高占底面半径的3/2。算出高后，然后根据“V=SH÷3”算出圆锥的体积。
再多给你下载了一个从百度文库。
巧解难题夺香蕉
这天，猩猩小弟很想吃香蕉，可是香蕉林被狮子大王霸占了（狮子虽然不吃香蕉，但看别人吃不到，自己也高兴，这种感觉就像狐狸吃不到葡萄一样），但听说只要回答对狮子大王的问题，想吃多少香蕉就吃多少。于是猩猩小弟满怀信心向香蕉林出发。
到了香蕉林，猩猩小弟看见了狮子大王正虎视耽耽的望着他，他吓得两腿发抖，但硬是挤出一点笑容对狮子大王说：“狮子大王，我想吃几根香蕉。”“没问题，不过……你得回答出我的问题！”狮子大王爽快地说，“去年我和同伴们划船，售票员告诉我：4条大船和3条小船共坐29人，5条大船比3条小船多坐16人。一条小船和一条大船各坐多少人？”猩猩小弟脱口而出：“4+5+3-3＝9（条）、29+16÷9＝5（人）、（29-5×4）÷3＝3（人）。所以大船可以坐5人，小船可以坐3人。”“I服了YOU。”狮子垂头丧气的说，“你拿去吧！”
猩猩小弟也不客气，把香蕉林所有香蕉都摘了下来——他还要送给其他小动物呢！
绍兴县柯桥小学 六（3）班 王如冰
指导老师：胡红枫
玩飞镖
今天，我和弟弟在家里玩飞镖。
我做了一个镖盘，在上面分了8格，每格我都用彩色笔涂了颜色，黄色和蓝色相间。好看极了！游戏规则是这样的：射到黄色我得一分，射到蓝色弟弟得一分，射出镖盘区域减一分。
开始游戏了，弟弟射一个，我射一个。一开始并没有发现什么问题，可是到后来，每次都是我赢，弟弟大喊不公平。于是，我当着弟弟的面数给他看，黄色4格，蓝色也是4格，没问题啊。但弟弟请来了爸爸当救兵，爸爸一看镖盘，就说：“是不是射到黄色的人赢得多啊？”“对啊，对啊！”我和弟弟都好奇的睁大了眼。爸爸又摸着我的头，说：“这镖盘是你画的吧？要想比赛公平，8个格子是要平均分的。你这样一格大一格小，怎么行。”我再仔细一看，果然是这样，黄色的有好几个格子都明显比蓝色的格子大。原来是这样呀！
我一脸不好意思，弟弟却奸笑着，因为他又知道了我的一件糗事。
我马上重新做镖盘，这次我分的很仔细，把每格都分得一样大。做好后，由弟弟定规则，这个古灵精怪的小鬼，居然把镖盘加工成了转盘，我只好跟他一起玩。这次我可输惨了！
绍兴县柯桥小学 六（3）班 章立婷
指导老师：胡红枫
巧算农田边长
星期天，我跟着妈妈来到了外婆家。
一到外婆家，外公就热情地带着我去地里摘菜。地里种着五花八门的蔬菜，有菠菜、青菜、黄花菜，还有豌豆、辣椒等等。可是外公正在为一件事发愁，那就是这块地一条边有多长，知道这条边长度就可以知道要种多少株菜。可是这条边太长了，根本无法用尺子量。外公让我帮他想想办法。我围着这块田看了看，发现它刚好是个梯形，而外公要量的那条边是梯形的下底，我就想到了上学期老师教我们求梯形下底的公式：下底=面积×2÷高－上底。
这块梯形田的上底和高都比较短，容易测量。我拿来尺子，量得梯形上底20.59米，高8.40米。外公又告诉我这块地面积大约是1.15亩。我回到外婆家查了字典，得知1亩=666.67平方米。我便开始计算：666.67平方米×1.15亩≈766.67平方米，766.67平方米×2÷高8.40米－上底20.59米≈161.94米。我终于算出了这块梯形田下底的长度，是161.94米。我兴奋地告诉外公，外公乐得合不拢嘴，一个劲儿地夸我聪明。
通过这次计算边长，我发现生活中处处有数学，只要你用心钻研，就会发现其中的奥秘。
绍兴县柯桥小学 六（3）班 王之烨
指导老师：胡红枫
小猪嘟嘟
嘟嘟是一只胖乎乎的小猪，刚出生一个月，就被主人卖了。
嘟嘟的后主人对嘟嘟很凶，每天只给它吃一些烂草根，还打它。嘟嘟实在受不了了，就偷偷地逃了出来，却一不小心掉进了臭水沟。突然，一阵天翻地覆，嘟嘟飞了起来，飞到了数学城，数学城里的居民全是数字。嘟嘟现在已经饿坏了，它看见了数字“0”，以为那是烧饼，就吃了一个，还觉得挺好吃，便把整个数学城的“0”全吃了，结果肚子胀得像一个大皮球，还不停地打嗝。嘟嘟害怕了，向过路的314求救，正巧314是数学城有名的大夫，专治打嗝。314把嘟嘟带到自己的诊所，抬出一个正方形的大盒子，让嘟嘟在里面待七天，打嗝就会好了。
再说数学城的“0”全被嘟嘟吃了，此时已经乱了套了，小姑娘580的“0”被嘟嘟吃了，变成了58，回到家，58（原来的580）的妈妈293死活也不认58（580）是自己的女儿了，58（580）的爸爸也一样；301小姐回到家，她的丈夫299也不认她这个妻子了……
终于过了七天，314把嘟嘟放了出来，嘟嘟还是打嗝 ，只不过嘟嘟打一个嗝，就会吐出一个“0”，等嘟嘟停止打嗝了，“0”也吐完了，都回到了主人身上，数学城恢复了平静，嘟嘟则被314收留了，成了他的宠物。
绍兴县柯桥小学 六（3）班 钱梦莹
指导老师：胡红枫
合作
今天，喜喜侠见到了偶像明星喜羊羊。他十分激动地说：“喜羊羊，你知道吗？你是我的偶像，我十分欣赏你的聪明才智。”聊着聊着，喜羊羊说：“你听说过数学王国吗？”喜喜侠说：“当然听说过，据说那里的通行证只有充满‘智慧’和‘勇敢’的生物才能获得，不过必须要答对问题才能获得。”于是喜喜侠和喜羊羊异口同声地说：“出发吧”！
喜喜侠和喜羊羊来到了“数学王国”门口。看见门口闪现出一个长着长胡子的老头，头上戴着皇冠，他们想一定是国王来考验我们了。国王说：“你们是来考‘通行证’的吗？”“是”他们异口同声地说。国王说：“我给你们准备了一个合作题。准备好了吗？”喜喜侠和喜羊羊说“好了”。国王说：“请听题，一桶油连桶重5.6千克，用去一半后，连桶还重3.1千克，原来油重几千克？桶重几千克？”。喜喜侠抢着说：“油重6.2千克，桶重0.8千克”。喜羊羊说：“不对，不对，应该是油重5千克，桶重0.6千克”。国王说：“喜羊羊答对了。”喜羊羊高兴得一蹦三尺高：“哦，我能拿到通行证了！”国王摇摇头说：“你们两个都回去吧，数学王国的通行证不能颁给你们。”“为什么呀？”喜喜侠和喜羊羊齐声问道。国王说：“因为我给你们准备的是一个合作题，而你们并没有合作完成，如果你们能先合作再答题，喜喜侠也不会答错了。”喜羊羊和喜喜侠听了，不好意思地低下了头。
他们约定，下次再一起来闯关。
绍兴县柯桥小学 六（3）班 周雯雯
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/84867676.html