三年级上册语文第二单元习作的作文怎么写

如题所述

  小学三年级上册语文第二单元作文《我最熟悉的人——我的奶奶》

  我最熟悉的人是我的奶奶,她长得圆圆的脸,有点矮,稍有些胖,很爱劳动,家收拾得干干净净,她对爸爸要求非常严格,对我总是笑眯眯的。

  奶奶给我阳光般的温暖,奶奶每天都问我吃什么,如果我想吃什么,奶奶都会尽量地为我做,而且做得很好吃。

  放寒假的一天,我吃完早饭,就和奶奶一起算口算。我们要算竖式,一会奶奶全都算完了,我还没算完,奶奶走过来看了看,说:“洁洁,你有哪个题不会?”我对奶奶说这一题不会。奶奶一看,说:“洁洁,你不要着急,奶奶来教你。”奶奶坐下来,耐心地讲给我听。奶奶说:“洁洁,你看,这种竖式有两种题,一种是进位退位,一种是直接算就行了。”我点了点头。奶奶又说:“这种进位题是这种算的,比如436+235=?应该是这样,先算个位6+5=11所以个位应该是1,再向前进一个,这样十位是3+3+1=7,最后4+2=6。这一题等于671。”奶奶说:“洁洁,这样你明白了吗?”我说:“奶奶我明白了!”我又做了一些练习题,奶奶夸我真聪明!

  这就是我的奶奶,虽然平凡,但她用全部的爱,关心着我。我爱您,奶奶!
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第1个回答  2016-10-28
卧床的日子,大人们都出工去了,孤独一人的我整天望着窗外明亮的世界,心里独自黯淡,巴望着有人背着我出去走走看看;上医院的时候,由于当时山里尚未通车,所以不管是路程远近,我都指望有人背上我,免除病中的我步行的艰辛。
我的这些愿望在很多的时候还总能实现。卧床的日子,只要出工的母亲回家了,就会背上我到村里村外到处转转。这时的母亲总会扶起我,然后蹲下身,成一尊优美的雕塑。我总会双手围住母亲白皙的颈脖,母亲反过双手托住我,然后站起身,迈着碎步,踩笑了那一路野花。母亲就这样颤悠悠的背着我,我的头就贴着母亲的背,吮吸着母亲身上散发出来的淡淡的清香本回答被提问者采纳
第2个回答  2019-08-07
[如何写熟悉的人的一件事]
1、写作要求
本次写作是写熟悉的人的一件事,从这一要求看,内容相当广泛,可以是同学、老师、朋友、家长……其次,要写的一件事必须是有意义的事。从这一件事上能看出熟悉的人的高贵品质,不能为写事而写事。
2、写作指导
要写好熟悉的人的一件事,应处理好以下几点。
(1)要抓住人物的特点。人物的特点就是与众不同的地方。人物的特点可以从多方面去认识。如特别胖或者特别矮小,这是外形的特点;很粗心大意或很倔强刚烈,这是性格的特点;大公无私或自私自利,这是品质上的特点;喜欢下棋或爱好音乐,这是兴趣上的特点……这就要求我们在动笔之前要深入回忆或进行认真细致的观察、尽可能捕捉到你要描写的对象身上最突出、最鲜明,别人所没有的特点。
(2)要用事实说话。一个人的特点是要通过具体的事例来表现的。因此,写人离不开叙事,要用事实来说话。要注意选取典型材料,把一件事写具体,写清楚。
(3)要注意人物描写。写一个人,除了要写好典型的事例外,还要对人物的外貌、语言、动作、心理活动展开描写。当然这些描写应该围绕文章所要表达的中心。
3、范文欣赏
我的朋友
一双黑溜溜的眼睛,一对浓浓的眉毛,加上一副苗条的身材,凑成了我的好朋友--永昌。
记得四年级第一学期,老师调换座位。我多么想和班里的尖子黄武生坐在一起啊,可老师偏让我和差生永昌同桌。我心里很不情愿,就用尺子在桌子正中间狠狠地划了一条“三八线”,表示和他划清界线。
一次,第五单元测试卷发下来了。我一看,太简单了,拿起钢笔“唰唰唰”地写了起来。写着写着,钢笔没墨水了。我抬起头来,看到周围的同学都在埋头写着,急得抓耳挠腮。我把视线投向了永昌。他会给我墨水吗?不会的,平时他跟我说话,我都是爱理不理的,一副高高在上的样子。正巧,他也在看我。我俩的视线碰到一块,我像触了电似的,忙侧过头。谁知他伸出手,拿起我的钢笔,毫不犹豫地将他那并不多的墨水挤一半给我,我的脸一下子红了。我心潮起伏,久久不能平静。
下课时,同学们都出去了,只有我坐在座位上用橡皮用力地擦着那条“三八线”。从那以后,我和永昌成了一对形影不离的好朋友。
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