z、c、s是声母，它与单韵母（a、o、e、i、u）拼读组成音节。
1、Z与a、o、e的拼读：
za（砸），发音时舌尖抵住上齿龈，舌面着硬腭，唇形前展，声音响亮。
zō（沰），发音时舌尖抵住上齿龈，舌面贴住上颚，唇形稍圆，声音清晰。
zé（择），发音时舌尖抵住上齿龈，舌位稍落，唇形横向伸展，声音清晰。
2、C与a、o、e的拼读：
ca（擦），发音时舌尖抵住上齿龈，舌前部紧贴上颚，舌位稍微抬起，唇形稍圆，声音清晰。
co（泇），发音时舌尖抵住上齿龈，舌前部贴住上颚，唇形收圆，声音清晰。
ce（厕），发音时舌尖抵住上齿龈，舌位稍落，唇形横向伸展，声音清晰。
3、S与a、o、e的拼读：
sa（萨），发音时舌尖抵住下齿龈，舌面接近上颚，舌位稍降，唇形横向伸展，声音柔和。
so（揌），发音时舌尖抵住下齿龈，舌前部向上颚抬起，唇形稍圆，声音柔和。
se（色），发音时舌尖抵住下齿龈，舌前部向上颚抬起，唇形稍扁，声音柔和。
拼音的学习方法：
1、使用拼音工具
使用拼音工具可以帮助学生更好地掌握拼音的发音和拼写。拼音工具可以是拼音表、拼音卡片、拼音软件等。这些工具都可以帮助学生巩固拼音的拼写和发音，并提高对拼音的记忆和理解能力。在使用拼音工具的过程中，学生可以不断地练习和复习拼音的发音和拼写，直到完全掌握。
2、练习听音辨音
听音辨音是学习拼音的重要技能之一。学生可以通过听录音或观看拼音教学视频来提高听音辨音的能力。在听录音或观看视频的过程中，学生可以听到正确的拼音发音，并学习如何正确地发音和拼写。同时，学生还可以通过听录音或观看视频来纠正自己的发音和拼写错误。
3、练习拼音口语
练习拼音口语可以帮助学生更好地掌握拼音的发音和口语表达。学生可以通过与老师或同学进行口语交流来提高拼音口语能力。在交流过程中，学生可以不断地练习拼音的发音和口语表达，并学习如何正确地使用拼音进行交流。同时，学生还可以通过交流来巩固拼音的学习成果，并提高口语表达能力。