题型一：运用所学的××原理对上述材料进行分析.
此类题型的特点是运用给定原理,分析阐明某一实际问题；不需要学生分析其内含的哲学依据.答题时应采取“三步曲”：
第一步：理解题意,分开答,答出原理的具体内容；说明某一实际问题的含义或性质.第二步：联系答.把原理和实际问题联系起来,运用原理(一般道理)分析实际问题(具体),说明理论上的科学性、政治上的正确性、实践上的有效性.
第三步：综合答,承前启后,得出结论,明确表态.
题型二：运用所学的哲学知识对上述材料进行分析.
此类题型的特点是不直接指明所要考查的知识范围,所要运用的知识在设问中也无明确的体现,需要考生自己去体会、去分析.这类试题往往难度大,能力要求高,学生感觉无从入手,或下笔千言,离题万里；或“蛮不讲理”,废话连篇.因此要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的哲理.答题格式是“原理＋方法论＋材料”
题型三：上述材料体现了哪些哲学道理,是如何体现的?
此题型和题型二一样,考生需自己根据设问中的指导语和背景材料,选定答题时所用的基础知识和答题的方向范围,发挥的自由度大,难度大,灵活性、综合性强.1,做到理论结合材料 2,理论要求世界观和方法论结合3,分点阐述(一般要求三点以上)4,重点分析材料,注意材料的关键字和标点,逐句分析.
题型四：上述材料给我们哪些哲学启示?
这类题目的设问一般是"这给了我们哪些启示"或"这件事对你有什么启发"等,重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理,强调回答问题要有针对性.对于启示类题目,一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理,二是要求我们应该怎么办.一般情况下,偏重于回答“怎么办”,答题时格式应为原理＋材料说明的道理或者是原理＋应该怎么办,不必展开去分析.
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