相同之处：都是关于教育过程中关于学习资源跟学习技术的定义， 不同之处如下：
一、定义发布时间不同
1、AECT 1994：在1994年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义。
2、AECT 2005：在2005年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义。
二、方式不同
1、AECT 1994：将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，改变了以往“教学过程”的提法
2、AECT 2005：是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。
三、目的不同
1、AECT 1994：体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。
2、AECT 2005： 教育技术是通过创造，使用，管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。
参考资料来源：百度百科-教育技术
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第1个回答 2013-04-11
AECT94
AECT05
定义
是为了促进学习对有关资源与过程进行设计，开发，利用，管理和评价的理论与实践。
教育技术是通过创造，使用，管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践.
相同
1、领域都包含“实践”
2、目的都包含“促进学习”
3、范畴中都包含“管理”
4、研究范围都包含“教学领域”
不同
概念名称鉴定
教学技术
教育技术
对象
学习资源和学习过程
无
领域
理论与实践
研究和符合道德规范的实践
实践要求
无
符合道德规范
目的
促进学习
促进学习和改善绩效
范畴
设计、开发、利用、管理和评价
创造、使用、管理
研究范围
教学领域
由教学领域扩展到企业绩效领域
专业特色与工作重点
对一般的教学过程和教学资源的研究
对"适当的技术过程和资源"的研究本回答被网友采纳
AECT05
定义
是为了促进学习对有关资源与过程进行设计，开发，利用，管理和评价的理论与实践。
教育技术是通过创造，使用，管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践.
相同
1、领域都包含“实践”
2、目的都包含“促进学习”
3、范畴中都包含“管理”
4、研究范围都包含“教学领域”
不同
概念名称鉴定
教学技术
教育技术
对象
学习资源和学习过程
无
领域
理论与实践
研究和符合道德规范的实践
实践要求
无
符合道德规范
目的
促进学习
促进学习和改善绩效
范畴
设计、开发、利用、管理和评价
创造、使用、管理
研究范围
教学领域
由教学领域扩展到企业绩效领域
专业特色与工作重点
对一般的教学过程和教学资源的研究
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