人有年龄大小，文笔也有稚嫩与老练一说，实际就是个技术问题，比如老师布置写作文，题目规定后，再强调些要点，然后让学生自由发挥，相同情况下，有的作业以结构工整见长，有的重视突出局部细节，这些都是常见现象，无所谓好坏，但用词和衔接是处处存在的东西，文笔老练与否，就在此中表现。 先看用词方面。对于初学杂文创作的朋友说，不能一味的做码字搬运工，最好要进行一些基本的炼句实习，当然这是一种自学性质的操练，范文就是各种文学著作或一些优秀作品，只要肯花功夫，也不算什么特别难的事。估计朋友要问了：啥叫炼句？这个问题很简单，无非把一句话多推敲推敲，看看还有什么更精确简练的表达罢了，比如诗词类作品都需要炼句，古今诗人希望一字千金，实际就是追求质量的表现。寻常杂谈似乎没必要弄的刻意勉强，但必须懂得这里面的道理，许多时候，文章块面需要疏密和份量把握，基本功就在于此，换句话说，一篇好的作品中，同样字数所反映的实际内容落差会相当大，甚至出现大段文字为少量语言作铺垫的情况，这是一种比重分配技术，能够做到如此，说明手笔已经比较老练了。 炼句是一种技术本领，属于内在的东西，不能集中亮出来表现，也就是说，一些浓缩用词肚子里要清楚，积累多了就能恰倒好处的点缀，让作品在不经意中出采，但切忌堆积使用，其中最明显的要数成熟词语，成语是先人提炼的精华，大家都知道，倘若与作品的内容匹配，关键的地方穿插一下，肯定能增色不少，不过对于杂谈来说，还是不宜多用，因为成语本身具有故事，不小心的话，很容易造成引喻失义的笑话，如果作为修饰来看，也不太适合议论文的说理性质，我们看学生作文出现的成语往往比较多，这是由于记叙文或散文游记类的体裁所决定的，当然一些歌颂赞美的经典语句同样属于这个范围，以此寄托情感，达到一定的升华效果，应该讲还是不错的， 再说说中途衔接。不论什么文章，过渡语言肯定是少不了的，这方面是否弄的光滑和顺，将直接关系到阅读和理解的质量，所谓的文笔稚嫩，多在这里出现，比如我们要说个具体观点，如果光忙于就事论事洋洋洒洒，就容易给人罗嗦拖沓或迁强的感觉，事实上，多数读者只是冲着标题而来，无非随意浏览浏览，也不一定要听什么唠叨，因此作品的“由头”就显的特别重要。朋友要问了：啥叫由头？实际就是个全文引子，或者说带有导向作用的开场白，至于文章为什么要用由头？这个问题更简单，只要去瞧瞧一些高手的作品，几乎篇篇都有它的存在，表面看，由头都非常简单，有的甚至一句话带过，事实上，由头是很有讲究的，最好选择人人都知道的一些简明事物或寻常道理，并利用这个过渡，顺利进入到自己真正要谈的正题，表面看似不经意的一点小零碎，其实就是一种轻灵的老练。 文字衔接方面的内容比较多，由头只是一个导向，如果用了由头，却不能起到引人入胜的效果，这就说明构思选材有问题，如此不但失去了作用，还显的多余累赘，所以这个事情是有点难度的技术活，怎样才能熟练掌握？这事没有现成的诀窍，一句话：多看多学多比较，无非实践出真知罢了。能经常注意到这方面，实际已经踏上了台阶，一段时间后，回头再看这些东西，就会觉得是个很普通的事情了，有句话叫“难者不会，会者不难”，另外还有句老话叫“城墙万丈高，挡的是不来之人”。学习也是这么个道理，有的困难也许微不足道，但在不肯努力的浮躁者面前，也许永远强大的不得了。事实上，由头也不是规定要有的东西，倘若开门见山的笔法好，直奔主题也不失为一种干脆利落的表达方式。因此，相对蜻蜓点水的由头来说，杂文的段落衔接才是必须训练的地方，每次领头句是需要认真斟酌的，包括与上段的关系是延续还是转折？是同一观点的配套内容，还是另寻视角的反向论述？此处应体现鲜明的观点。 其实文笔老练不老练就是引导力的反映，作者就是文字编剧加导演，其中包含了创作的技术和风格，能够在自然平衡的状态下举重若轻，让读者看文字如同与您对话，这就不算稚嫩了。 学习体会，欢迎交流。
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