一、选配的特点 选配遵循原则：1、可听度，听损患者戴上助听器后要能够听到声音，但是这个声音又不能过大，超过患者的不舒适阈；2、清晰度，助听器所起的作用是将声音放大，因此助听后的声音要清晰可听，即患者所需要的言语声能够有效放大，而环境噪声不会放大，这样才是佩戴助听器最理想的状态；3、可懂度，佩戴助听器的目的主要是为了能够正常的进行言语交流，因此，在保证了声音清晰可听的同时，更要保证言语声中的有效成分能够让患者听见；然而，往往第三点是刚刚选配助听器的不能立即实现的，还需要有一个适应的过程。原因是助听器戴上以后，之前听不到的声音一下能够听到了，但是由于大脑长期没有接受到这些声音信号的刺激，一时很难作出正确的反应。
二、试听、适应、再调整 佩戴助听器后声音是太大还是太小；增益量是否合适；声音是否清晰；MPO是否得当是否有反馈啸叫可根据病人反馈情况作适度调整。以期达最佳的助听效果。
三、耐心去听 不论多好的助听器，最佳效果的获得都不能马上出现，还需要一个适应和学习的过程。 听障者长期听到的变调、残缺、低音量的声信息，一旦听力改善，获得了比以前多的多信息量，反而不适应。 音量：低---正常音质：残缺----接近正常声信息：少---多。有用声信息的增多，使更容易辨别言语。开始还不会使用，需要学习。 声环境：无声世界---丰富的有声环境。普通助听器所设置的参数，常只为出现最多的声环境所设置，在此条件，普通讲话可达较好效果，若条件出入太大，则效果受影响。数字助听器的自动放大可解决这个问题。
四、双耳配戴助听器的好处有哪些？ 聋儿双耳配戴助听器的好处较多，第一，有立体声效应，有利于声源定向。第二，有消除头影的作用，减少头部对声源方向高频声音的障碍，有利于听取高频声音。第三，有心理声学效应，在音量相同的情况下，感觉双耳配戴助听器比单耳配戴助听器声音大。第四，有静噪作用。在噪音环境下，双耳配戴助听器比单耳配戴助选择听取能力强，言语识别率高。第五，双耳配带，使声音传到两侧大脑半球，可有效避免迟发的听觉剥夺效应。
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五、怎样帮助聋儿进行助听器适应性训练？ 助听器适应性训练是为聋儿戴好助听器的关键一环，在这一阶段培养聋儿的聆听兴趣至关重要。聋儿初戴助听器，佩戴时间应该由短到长，首先要在比较安静的房间听一些优美的音乐、动物的鸣叫声、乐器声等简单的声音。然后可安排聋儿在室外等公共场所聆听声音，观察其听性反应及不适感觉，家长要认真记录，反应给助听器验配专业人员。助听器适应性训练的重要内容之一是会听测试音，即1000赫兹啭音。聋儿通过这一期的验收标准是能够辨别测试音的有无，并能够作出动作反应。聋儿通过助听器适应性训练后，专业人员可对聋儿助听效果进行评估。