⑴李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句:_____________ ____

⑴李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句:_____________ _________,___________________。 ⑵《登飞来峰》:诗中蕴含站得高,看得远的道理的、且与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗:____________________,____________________。 ⑶李白也有最具忧愁、苦闷之意的名句,在《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中的是:___________________ ___,______________________。 ⑷常言道“春雨贵如油”,韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两句诗是:_____________ ______________,______________________。

该诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

一、出处

出自李商隐创作的七言律诗《无题·相见时难别亦难》。

二、原文

相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

三、译文

相见本来就困难,分别让我们更加难堪,东方软弱无力,百花凋零枯萎。

春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

拂晓照镜子只愁鬓发变白,夜晚吟诗会觉得月光凄寒。

蓬莱仙山离这里并不遥远,希望有青鸟一样的使者代我殷勤地去探看(情人)。

扩展资料

一、创作背景

此诗是写李商隐与玉阳山灵都观女氏宋华阳的恋情诗。李商隐在十五六岁的时候,即被家人送往玉阳山学道,与宋华阳相识相恋而不为外人知,作者以诗记情,抒写两人的感情。

二、赏析

诗中从头至尾都熔铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情,诗中每一联都是这种感情状态的反映,但是各联的具体意境又彼此有别。它们从不同的方面反复表现着融贯全诗的复杂感情,同时又以彼此之间的密切衔接而纵向地反映以这种复杂感情为内容的心理过程。

这首诗写诗人与爱人在暮春时节的分别情景及别后伤感。颔联中用春蚕的“丝”作“思”的谐音,用烛泪比作相思之泪,体现了李商隐精妙的艺术构思。下半篇设想女方的心境,并寄希望青鸟传书,实为苦闷中的自我安慰。


参考资料来源:百度百科-无题·相见时难别亦难

温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2020-07-20
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。一、出处出自李商隐创作的七言律诗《无题·相见时难别亦难》。二、原文相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。三、译文相见本来就困难,分别让我们更加难堪,东方软弱无力,百花凋零枯萎。春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。拂晓照镜子只愁鬓发变白,夜晚吟诗会觉得月光凄寒。蓬莱仙山离这里并不遥远,希望有青鸟一样的使者代我殷勤地去探看(情人)。扩展资料一、创作背景此诗是写李商隐与玉阳山灵都观女氏宋华阳的恋情诗。李商隐在十五六岁的时候,即被家人送往玉阳山学道,与宋华阳相识相恋而不为外人知,作者以诗记情,抒写两人的感情。二、赏析诗中从头至尾都熔铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情,诗中每一联都是这种感情状态的反映,但是各联的具体意境又彼此有别。它们从不同的方面反复表现着融贯全诗的复杂感情,同时又以彼此之间的密切衔接而纵向地反映以这种复杂感情为内容的心理过程。这首诗写诗人与爱人在暮春时节的分别情景及别后伤感。颔联中用春蚕的“丝”作“思”的谐音,用烛泪比作相思之泪,体现了李商隐精妙的艺术构思。下半篇设想女方的心境,并寄希望青鸟传书,实为苦闷中的自我安慰。参考资料来源:百度百科-无题·相见时难别亦难 全文
第2个回答  推荐于2017-11-27
⑴春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
⑵不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
⑶抽刀断水水更流 举杯消愁愁更愁
⑷天街小雨润如酥 草色遥看近却无

本回答被提问者采纳
第3个回答  2020-04-22
⑴春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ⑵不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 ⑶抽刀断水水更流 举杯消愁愁更愁 ⑷天街小雨润如酥 草色遥看近却无
相似回答