艾宾浩斯遗忘曲线是不是有个错误?它说反复多次后几乎不再遗忘,那高中反复那么多次足够形成永久记忆了吧?为什么到大学后还是会忘?
艾宾浩斯遗忘曲线没有错,因为他研究的是无意义的材料,后人用有意义的和无意义的材料进行实验,结果也得出与他基本相同的结论。遗忘曲线研究结果是:遗忘有以下特点,首先,最初被遗忘的是枝节细微的部分,“支柱”、“骨架”之类的信息是不易忘记的。其次,回忆的东西会渐次失去原有的鲜明程度而逐渐趋向一般化。
上大学后全身心放松!想着解放!尤其大一一年先好好玩玩!估计就忘差不多了!!一般小时候学过的知识会记得牢!像小时候背的唐诗什么的!是因为那个年龄是心理学上的记忆关键期!再有平时会动不动哼背两句或者想起来心里默记背!所以不容易忘!而高中就过了那个阶段!而且你上大学后也没有再反复记了,可能刚开始还记一些,但是随时间推移会忘掉!这就是我们所说的上大学后把高中知识全还给老师了!
质疑“多次重复后,为什么还会发生遗忘?”这个问题主要涉及“过度学习”、“痕迹学说”和“抑制能量的流动”学说。
心理学将学习一种知识,没有达到一次完全背诵的标准,称为低度学习;但当达到一次完全背诵的标准后,仍然继续学习,就称之为过度学习。
要让知识长期贮存在记忆中,就必须经过“过度学习”。过度学习要求超过大致熟练的程度。我们写字、游泳、骑自行车等技能都是极为过度学习的例子,以致掌握了这些技能之后,几十年不练习,仍然能保持这些技能。所以,还能够遗忘的知识,实质上都不是过度学习的知识。
艾宾浩斯遗忘曲线没有错,因为他研究的是无意义的材料,后人用有意义的和无意义的材料进行实验,结果也得出与他基本相同的结论。遗忘曲线研究结果是:遗忘有以下特点,首先,最初被遗忘的是枝节细微的部分,“支柱”、“骨架”之类的信息是不易忘记的。其次,回忆的东西会渐次失去原有的鲜明程度而逐渐趋向一般化。
个性化
上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后,产生了不同的记忆数据,从而生成的一种曲线,是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点,而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。
但是记忆规律可以具体到我们每个人,因为我们的生理特点、生活经历不同,可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为,只能起一个催化的作用,如果与个人的记忆特点相吻合,那么就如顺水扬帆,一日千里;如果与个人记忆特点相悖,记忆效果则会大打折扣。因此,我们要根据每个人的不同特点,寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。
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