古代历史上因为教育方式不当而造成坏后果的事例。

Question

如题所述

Answer 1

《伤仲永》选自《临川先生文集·卷七十一》，是北宋文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让其学习而被当作“造钱工具”而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。

Answer 2

比如带着英法联军火烧圆明园的龚半伦。

Answer 3

《伤仲永》选自《临川先生文集·卷七十一》，是北宋文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让其学习而被当作“造钱工具”而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。明朝初年：靖难之役之后，朱棣靠武力夺得了侄子建文帝的皇位，但是他还是怕舆论的压力，所以特别找来建文帝的老师方孝孺，让方孝孺写指责建文帝的文章，并写拥戴自己当皇帝的文章，但是方孝孺为了旧主人誓死不从，最后朱棣大怒，将方孝孺九族全诛，实在令人叹惋。