续写议论文 关于学习观 高中水平

Question

可补充论据。可加结尾。可拓展。等等等等。好次不论。加300字左右。全文共需800字。
要求与给出文段逻辑接轨。紧扣主题（学习观）。
已有文段：
常常听到不少同学发这样的牢骚：“现在我们学的这些东西，等以后工作了又用不上。”或是“我以后要干某某职业，跟这门功课的内容无关，大可放弃不学。”大有“读书无用”论卷土重来之迹象。的确，我们不得不承认，除非日后从事学术性强的专业工作，我们现在学习的内容十之八九是用不上的。就工作和生活这些现实需要而言，显然，我们来学校接受教育的最重要的最直接的目的，并非吸取知识，而是学习能力与培养品质。
学习，从广义上来讲，指的是在生活中的各种学习；从狭义上讲，指的是在学校中学习知识。可以说，人的一生就是一个学习的过程。无论是广义还是狭义的学习，我们学习的重要内容都是能力与品质，而广义的学习更能体现这一点。与人交往，学习的是待人接物的能力；解决问题，学习的是独立思考的能力。理科的公式运算，培养我们勤于思考迎难而上的品质；文科的诗词文赋，培养我们热爱文化善于欣赏的品质。这些能力与品质，都是我们走出校园，踏入社会时不可或缺的。我相信学习和教育的初衷即在于此，并非把学生全都培养成大才大家，而是把学生培养成能够具有应有的能力与品质，能充分适应社会生活的完整的人。应试是检验学习的一种途径，而习得能力与培养品质是学习的主要目的，只要能意识到这一点，我们就可以突破应试的桎梏而以积极的心态面对学习。

多谢多谢~~好的另有加分~~！

Answer 1

一、学习目标
1、分析小说塑造的人物形象，体会作者塑造人物形象的艺术手法。
2、分析小说的典型环境描写。
3、揣摩小说的语言，体会不同作者的不同创作风格。
二、要点解读
本单元的三篇小说，从内容上说涉及古今中外，多个层面反映人类生活。
《林黛玉进贾府》是中国古典名著《红楼梦》中的精彩篇章，是全书的序幕之一，它由林黛玉的所见所闻，对这个封建大家族进行了介绍。这一节除了环境描写，最主要的作用还是通过不同的描写手法刻画了贾府的主要人物。人物的出场，历来为人们所称道。环境描写细致真实，人物语言个性鲜明，动作描写生动形象。
《祝福》从一个启蒙知识分子“我”的视角，以倒叙的手法，追述了底层妇女祥林嫂悲剧的一生，揭露了封建礼教吃人的本质。
《老人与海》则不重在描述故事，而重在表现哲理，在艺术上更多地运用了现代派的表现手法，故事和人物形象都充满象征意味。桑地亚哥只是一个命运乖戾的渔夫，但他是一个永不言败的硬汉子，象征人类战胜自我、永不向命运屈服的精神的象征。
三、学法指导
1、通读课文，理清小说的情节线索。
2、抓住人物形象来理解小说的内涵和艺术成就。本单元的三篇小说，成功地塑造了林黛玉、王熙凤、贾宝玉、祥林嫂、桑地亚哥等人物形象，学习时注意从语言、动作、神态、心理活动等入手，进行细致的剖析，把握这些人物的性格和命运，感受作者塑造人物的高超艺术。
2、注意品味语言，把握叙述语言和人物语言的不同特点。人物语言展示了人物的身份和性格特征，像王熙凤的语言，就非常符合她的身份和性格。而小说的叙述语言则带有作家本人的语言风格，如海明威小说的简洁明快、意丰语简等就显示了他独特的创作个性。
3、尊重个人的独特感受。文学作品是以具体的形象来反映社会生活和人类的内心世界的，天然具有多义性和模糊性，你可以从不同的方面对它进行阐释，学习时从自己的感受出发来逐渐领会小说内容的丰富与主题的深刻，学会鉴赏文学作品。

Answer 2

"学习，从广义上来讲，指的是在生活中的各种学习；从狭义上讲，指的是在学校中学习知识。可以说，人的一生就是一个学习的过程。无论是广义还是狭义的学习，我们学习的重要内容都是能力与品质，而广义的学习更能体现这一点"--作为中心论点，在分论点具体论述：
接着围绕“与人交往，学习的是待人接物的能力。”举例论证，说明（下同）
解决问题，学习的是独立思考的能力。
理科的公式运算，培养我们勤于思考迎难而上的品质。
文科的诗词文赋，培养我们热爱文化善于欣赏的品质。
最后总结结尾。追问

表示想不出例子= =。。

追答

不用多经典的例子的。你可以举一些身边的事情，阐述你的体会。也就是说你用自己的语言分析佐证这些分论点就行。

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