驳论文600字初三作文自拟题目如下：
题目：驳“唯分数论”。
在当今的中国教育界，存在着一种普遍的观点，即“唯分数论”。这种观点认为，学生的价值只在于其考试分数，高分等于高能，低分等于低能。然而，我认为这种观点是片面的、短视的，甚至可以说是对学生发展的一种误导。
首先，单纯以分数来衡量学生的能力是片面的。分数只是衡量学生知识掌握程度的一种方式，而忽略了其他重要的素质和能力，如创造力、领导力、团队合作能力等。在快速发展的现代社会，这些非学术性的能力变得越来越重要。如果只重视分数，可能会忽略这些能力的培养，从而限制学生的全面发展。
其次，唯分数论会引发一系列的教育问题。为了追求高分，学生可能会牺牲他们的健康、休息和兴趣爱好，导致他们在精神上和身体上过度疲劳。此外，过分强调分数可能会导致学生产生焦虑和压力，甚至出现心理问题。
再者，唯分数论也会导致教育的不公平。高分并不代表真实的才能和全面的能力，更不能反映一个人的品德和价值观。过分重视分数可能会忽略学生的个性和差异，使一些在非学术领域有特长和潜力的学生受到不公平的对待。
因此，我认为我们应该摒弃唯分数论的观点，采取更全面的、更人性化的教育评价方式。我们应该重视学生的全面发展，而不仅仅是他们的学术成绩。我们应该鼓励他们追求自己的兴趣和特长，而不是仅仅追求高分。只有这样，我们才能培养出真正有才华、有能力、有品德的新一代青年。
总的来说，唯分数论是一种短视且片面的教育观点。我们应该以更全面、更人性化的方式来评价和教育我们的学生，使他们能够在未来的生活中发挥出更大的潜力。
含义
这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。