从命题趋势来看，高考作文走了一条“命题——材料——话题”的路子，每一种方式长期使用（一般指超过四年），都会出现许多弊端，所以九十年来全国试卷，也是材料与命题结合进行的。自从99年出现话题作文以来，话题作文一直占据主导位置。04年只有北京卷是命题作文（以“包容”为题），从05年命题（4套）与材料作文（3套）逐步增多。06年全国的两套卷子都是材料作文，暂时停止了全国卷从99年至05年，长达7年的话题作文的命题形式。
材料作文有文字材料和图画材料两种形式，从内容上看有寓意性的和现实材料性的（06年全国这两种形式都有。
话题往往也是从材料中引申出一个角度。命题也大多是话题性质的，即比较宽泛的一个概念或含有哲理意味的一个句子。
例如全国ⅰ卷：
21．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山头的背上，想抓住山头往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主在一定历史条件下立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
材料作文，可以从老鹰和孩子的话两个角度考虑，也可以从对同一做法不同人的认识来看。角度很多。
如果是话题作文，就要从这个材料再明确一下，例如以“模仿”为话题。这样这个话题就有一个理解的背景资料，也就是上面的寓言故事。如果要突出盲目模仿带来的不良后果，材料中的最后一句话也可能不写出来。
如果是命题，就只能够以“模仿”为题。命题没有背景资料，所以不能太含蓄。多数话题作文的话题，当作命题也可以，例如四川的“问”安徽的“读”，有的则不能，如江西卷的以“雨燕减肥”为话题，没有材料就不懂。作文：1．试题分析
这次作文是材料作文。有两个意图：一是从命题趋向来说，辽宁卷07年材料作文和命题作文的可能性最大；二是有些学校不注重材料作文的审题训练，许多学生对材料作文的审题把握得不好。
2．复习建议
从06年的作文命题形式来看，有话题作文、命题作文、材料作文三种形式。七套卷用话题作文的形式，六套卷用命题作文的形式，四套卷用材料作文的形式（包括全国ⅰ、ⅱ卷）。
从命题趋势来看，高考作文走了一条“命题——材料——话题”的路子，每一种方式长期使用（一般指超过四年），都会出现许多弊端，所以九十年来全国试卷，也是材料与命题结合进行的。自从99年出现话题作文以来，话题作文一直占据主导位置。04年只有北京卷是命题作文（以“包容”为题），从05年命题（4套）与材料作文（3套）逐步增多。06年全国的两套卷子都是材料作文，暂时停止了全国卷从99年至05年，长达7年的话题作文的命题形式。
材料作文有文字材料和图画材料两种形式，从内容上看有寓意性的和现实材料性的（06年全国这两种形式都有。
话题往往也是从材料中引申出一个角度。命题也大多是话题性质的，即比较宽泛的一个概念或含有哲理意味的一个句子。
例如全国ⅰ卷：
21．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山头的背上，想抓住山头往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主在一定历史条件下立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
材料作文，可以从老鹰和孩子的话两个角度考虑，也可以从对同一做法不同人的认识来看。角度很多。
如果是话题作文，就要从这个材料再明确一下，例如以“模仿”为话题。这样这个话题就有一个理解的背景资料，也就是上面的寓言故事。如果要突出盲目模仿带来的不良后果，材料中的最后一句话也可能不写出来。
如果是命题，就只能够以“模仿”为题。命题没有背景资料，所以不能太含蓄。多数话题作文的话题，当作命题也可以，例如四川的“问”安徽的“读”，有的则不能，如江西卷的以“雨燕减肥”为话题，没有材料就不懂。
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