孩子学习注意力不集中怎么办？
我孩子嘉嘉今年9岁，老师说他上课总是走神，注意力不能集中，喜欢和别人说话，做小动作，严重影响了同学和他自己的学习。一直在想，有什么方法可以解决这个令人头疼的问题，最后导儿运动帮我解决了。相信很多家长也会有相似的感受，所以来分享下自己一点经验，希望可以帮助到更多跟我一样的家长孩子们。
嘉嘉上课总是走神，注意力不能集中，喜欢和别人说话，做小动作，严重影响了同学和他自己的学习。
嘉嘉阅读和书写能力很弱，读课文时总结结巴巴，不能顺畅的朗读；字迹也写得歪歪扭扭，每检查作业时都能发现很多错别字。
不爱上学，在学校朋友很少，不爱参加集体活动等。
孩子的这一系列的问题都令我很烦恼，现在的孩子也不能用打骂来解决，对他进行批评教育，当时是知道错了，可是一转头就还是那个样子；做沟通交流，还没谈两句就烦了，心思就跑了。
怀疑嘉嘉是不是患有多动症，但又不想领孩子去医院，使用药物什么的。上网到处查找资料，了解到有关于学习困难这回事，很感兴趣的搜索了下，就是这样发现了导儿运动。
通过在导儿网站的咨询，我了解到原来很多小孩现在都存在着学习困难这个情况，只是每个人的具体情况和程度不同。而对于导儿方案是通过运动来解决学习困难这个事情产生了好奇。
通过沟通了解了一些关于注意力不集中、多动症、读写困难等问题，觉得跟我们嘉嘉的表现很像、很吻合，我抱着尝试的心理领着嘉嘉来到了导儿中心，想着反正也没什么副作用，做做运动也挺好的。
来到导儿中心要做首次评估测试，这里的导师说要根据这个测试判断孩子是否适合参加导儿方案，这些测试都很简单，孩子很容易完成，给我介绍其中的科学性也显得很专业。
嘉嘉的测试结果说明，他是适合参加方案的。在第一天做运动时，嘉嘉还不能适应，他不明白为什么要做这些，可是当我把运动的器材拿出来时，沙包、球啊什么的，他就立刻来了兴趣。可是刚开始对于一些动作嘉嘉完成的并不是很理想，不过在我们的鼓励下，他很乖的做着运动。
嘉嘉很喜欢和导儿中心的导师姐姐聊天，经常在跟踪日记里给她们留言，并且看到她们回复时就非常开心。我就想，有时候孩子不仅需要父母亲人的肯定，来自外界的肯定有时候对他也是很重要的。
在做导儿运动几个月后，我惊喜的发现嘉嘉作业里的错别字减少了，字迹能够看出来比以前工整了，老师也反映说现在上课注意力别以前能集中一些了。周末我们带他出去时，遇上了他班级的同学，嘉嘉主动的喊了他的同学，和他打招呼。这都是以前没有的。
在做导儿运动几个月后，我惊喜的发现嘉嘉作业里的错别字减少了，字迹能够看出来比以前工整了，老师也反映说现在上课注意力别以前能集中一些了。周末我们带他出去时，遇上了他班级的同学，嘉嘉主动的喊了他的同学，和他打招呼。这都是以前没有的。
我看着嘉嘉自己在日记里给导师留言写道：“导师姐姐，最近老师都没有批评我，反而说我上课注意听讲有进步，我做导儿运动很开心，我觉得同学也比以前喜欢我了。”
看到嘉嘉的一点一点的进步，我感到很欣慰，本来对于一年的运动时间，我是很怀疑能不能坚持下去的，可是现在我觉得这个运动很神奇，给了我很大的信心，我和嘉嘉一起坚持了下去。而且，嘉嘉也非常喜欢导儿运动，有时候我们忘了，他都会主动说要做运动，看着孩子这样坚持一件事情，也不得不激励我啊！
很感谢导儿运动这样的机构群体，这里的导师顾问都很负责任，看得出来是真心帮助关心孩子的，感谢他们的付出，谢谢导儿！知道有这么一个群体为解决孩子学习困难而努力着，我很高兴，也很愿意分享给大家，希望更多人能认识、认知和认可导儿。
来源：百度经验
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