小学语文《新课标》与旧课标的区别有哪些

Question

如题所述

Answer 1

增强课程目标的适切性和教学实施的可操作性
有的部分原先设定的目标难度过高，需要适当降低；有的地方需要补充说明，要强调改变繁琐的教学过程和过于理性、抽象的要求；有的地方要修改对“目标”、“建议”的表述，力求使各学段目标的梯度和层次及有关表述更加清晰；在“课程目标”和“实施建议”中，还有必要进一步强调关于语文学习的关键性要求，补充相应的措施和说明。例如，强调“读书”在语文学习和思想文化修养中的关键作用，要求高度重视阅读的“兴趣、习惯、品位、方法和能力”，对于推荐阅读书目和诵读篇目也需要做一定的调整和补充。
针对语文教学中出现的偏差，如阅读教学中“以教师的分析代替学生的阅读实践”、“用集体讨论代替个人阅读，或远离文本进行过度发挥”，明确要求改正和防止

Answer 2

旧课标与新课标理念不同，1、目标不同，旧的目标注重知识，新的注重三维目标，即知识、能力、过程，2、倡导的教法不同，旧课标强调怎么教，新的强调怎么学即授人以渔。3、主体不同，旧课标主体是教师，新课标注重学生，一切以学生为主体。本回答被提问者采纳