学龄前儿童,学会汉语拼音
首先,根据孩子对形象的东西特别敏感的特点,家长应注意用形象事物引导孩子学习汉语拼音。比如:有的孩子写不好e就应启发孩子记住书本中(小学一年级语文教科书中的拼音图)鹅的影子,借以帮助记忆;又如有的孩子易把j和k写成反向字母。这就应让孩子记住书中鸡的尾巴朝向哪边,鸡的头上有什么和k在图画上水在哪边,蝌蚪在哪边,用以帮助记忆;又如:b、d等字形相近,是孩子容易记错的字母,就形象地告诉孩子:半导体(b)的天线在左边,而相反的就是d。
其次,为加深孩子记忆,还可以用顺口溜把字母巧妙地编起来。如一个门(n),椅子(h),伞把(t),小棍(l)等。又如:在j、q、x与u相拼时,孩子总爱写上u上的两个点。这时,家长就应教给孩子一首小歌谣,借以帮助记忆。即j、q、x小淘气,从不和(u)在一起。他们和(u)来相拼,见到鱼眼就挖去。
再次,在拼读一个词时,就让孩子说出与读音相近的词。如读hua就说出有关花的词,红花、黄花、花叶、花瓣、光荣花等。孩子既学会了拼音,又掌握了组词能力,扩大了孩子的词汇量。
另外,对孩子学习一定要多鼓励,使之树立自信心。
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