jīn mù shuǐ huǒ tǔ
金 jīn，声母是 j，韵母是īn，声调是一声。
木mù，声母是m，韵母是ù，声调是四声。
水shuǐ，声母是sh，韵母是uǐ，声调是三声。
火huǒ，声母是h，韵母是ǒ，声调是三声。
土tǔ，声母是t，韵母是ǔ，声调是三声。
土拼音tǔ
1、地面上的泥沙混合物。
2、疆域。
3、本地的，地方性的。
4、民间生产的（区别于“洋”）。
5、不合潮流。
扩展资料
汉字笔画：
相关组词：
1、土豆[tǔ dòu]
马铃薯的通称。
2、净土[jìng tǔ]
佛教认为佛、菩萨等居住的世界，没有尘世的污染，所以叫净土。
3、乡土[xiāng tǔ]
本乡本土。
4、土黄[tǔ huáng]
像黄土那样的黄色。
5、本土[běn tǔ]
乡土；原来的生长地。
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第1个回答 2020-09-18
金木水火土
[jīn mù shuǐ huǒ tǔ]
一年级语文
本课教学设计引导学生在游戏中识字、在情境中识字、在生活体验中识字，以降低识字难度，更能激发学生识字的兴趣。本课是学生步入小学后第一次书写生字，可通过师范写、生边说笔顺边学写，或用有趣的小儿歌引导学生学会观察生字并养成良好的书写姿势和握笔姿势。朗读指导时，可通过师示范帮助学生体会韵诗的韵律感。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导低年级学生“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望”。本节课可以引导学生在游戏中识字、在情境中识字、在生活体验中识字，以降低识字难度，更能激发学生识字的兴趣。本课是学生步入小学后第一次书写生字，可通过师范写、生边说笔顺边学写，或用有趣的小儿歌引导学生学会观察生字并养成良好的书写姿势和握笔姿势。朗读指导时，可通过师示范帮助学生体会韵诗的韵律感。
知识点
一、我会写
一yī（一个、一人、一生）
二èr（二人、二个、二哥）
三sān（三人、三个、三只）
上shàng（上下、上山、上车）
二、我会认
四sì（四个、四只、四片）
五wǔ（五人、五个、五朵）
下xià（下车、下人、下一个）
三、反义词
上——下
四、认识田字格
部编版一年级语文上册识字2《金木水火土》知识点+图文解读
五、认识笔画
一（横） |（竖）
六、笔顺规则
从上到下
七、问题解疑
1.文中包含哪些数字？
一二三四五
2.“金木水火土”被称为五行。
[jīn mù shuǐ huǒ tǔ]
一年级语文
本课教学设计引导学生在游戏中识字、在情境中识字、在生活体验中识字，以降低识字难度，更能激发学生识字的兴趣。本课是学生步入小学后第一次书写生字，可通过师范写、生边说笔顺边学写，或用有趣的小儿歌引导学生学会观察生字并养成良好的书写姿势和握笔姿势。朗读指导时，可通过师示范帮助学生体会韵诗的韵律感。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导低年级学生“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望”。本节课可以引导学生在游戏中识字、在情境中识字、在生活体验中识字，以降低识字难度，更能激发学生识字的兴趣。本课是学生步入小学后第一次书写生字，可通过师范写、生边说笔顺边学写，或用有趣的小儿歌引导学生学会观察生字并养成良好的书写姿势和握笔姿势。朗读指导时，可通过师示范帮助学生体会韵诗的韵律感。
知识点
一、我会写
一yī（一个、一人、一生）
二èr（二人、二个、二哥）
三sān（三人、三个、三只）
上shàng（上下、上山、上车）
二、我会认
四sì（四个、四只、四片）
五wǔ（五人、五个、五朵）
下xià（下车、下人、下一个）
三、反义词
上——下
四、认识田字格
部编版一年级语文上册识字2《金木水火土》知识点+图文解读
五、认识笔画
一（横） |（竖）
六、笔顺规则
从上到下
七、问题解疑
1.文中包含哪些数字？
一二三四五
2.“金木水火土”被称为五行。
第2个回答 推荐于2017-11-25
金木水火土拼音带声调
金木水火土 jīn mù shuǐ huǒ tǔ
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金木水火土 jīn mù shuǐ huǒ tǔ
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第3个回答 2020-01-01
金木水火土jin.mu.shui.huo.tu。
第4个回答 2020-03-03
一
一一一一小学芳，一个好打歪了98KKKK心98KFk后天早上起来嗨！
一一一一小学芳，一个好打歪了98KKKK心98KFk后天早上起来嗨！
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