正确引导孩子提早预习课文。最先把书本上的基本概念、定律，典型性的练习题、练习题，都做恰当、娴熟。买些课余练习题本，练习题需有一定的困难，练习题解读清晰，习题需有目的性。上课专心，这也是最重要的。女孩子一般较为要面子，课堂上不喜欢发言。要激励孩子在课堂上胆大的发言，仅有发言了，教师才可以发现你了解的水平；如果把题犯错了，你积极的发言，教师才可以让你强调错在哪里,不断发言解答问题，这便是锻练思维逻辑的一种形式。
孩子初一学习工作压力并不是很大，如果要提高数学成绩，给之后的高考，高考考试打好基础，提议让孩子学点四、五年级的小学奥数，小学奥数针对塑造数学思维训练和数学思想方法十分有实际效果，特别是在对初中数学教学的数学应用题有较大的作用。从初一逐渐就了解并考评学生的理解能力、逻辑判断、计算能力等！小学生数学非常好，由于只需记住了，会套入，会测算就能够，要的只是一个结论！而初中数学教学计算只是基本，前提条件还需要娴熟应用逻辑推理方法，推论结论，如证实等，
要的是学生的逻辑推理答题能力！孩子早已进入初中的，观查孩子的答题逻辑推理能力还逗留在小学阶段，知其所以然而不知其所以然，只知其一，不知其二，那么就一定要买一些提升数学推理能力、单独答题能力的教辅书回家自身指导孩子。及平常多参与一些有利于锻练孩子了解逻辑推理能力的课余活动及阅读等；
学习态度和学习的方法层面存有一些问题，现阶段中小学课程的设定是适用于绝大多数学生的认知水平和接纳能力的，学生只需在课堂上能认真学习，课后练习用心复习巩固，绝大多数的学生都可以获得一个很好的考试成绩。当学生考试成绩发生比较严重下降时，父母能通过跟老师沟通交流，跟学生交心的方法来掌握孩子在学习中存在的不足，协助孩子去纠正。督促孩子要上课专心。授课的目标是了解现阶段学过的专业知识，特别是课前预习时不明白的具体内容和提起的难题。