花儿与蜜蜂健康教案

Question

如题所述

Answer 1

幼儿园小班艺术教案及反思:折纸的花儿

教师:屈老师

活动目标:
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备:
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花
2、草地背景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

活动过程:
一、创设情景，引起兴趣。
1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)
二、回忆经验，复习表述。
1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)
2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花?(幼儿讨论)
3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹，绣球花)
5、为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)
6、小结:我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢?(没有花)
三、自主选择，创造表现。
(一)对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?
请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗?
(二)介绍材料与操作要求。
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去
3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
(三)幼儿操作，老师观察指导
四、鼓励交流、体验情感
师:
1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

教学反思:
本次活动我根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。
幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得要分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。
(更多教案尽在:屈老师教案网)

Answer 2

你好，这句歌词出自歌曲《傣家哥妹》，具体歌词如下：<br>傣家哥妹<br>作词：李春芳<br>作曲：张久新<br>编曲：张久新<br>月光照在窗外<br>竹楼飘进歌来<br>傣家阿妹手拿针线<br>坐在灯下思绪敞开<br>绣一个鸳鸯荷包<br>悄悄把哥等待<br>针针线线寄情怀<br>阿哥哟你何时来<br>月亮花儿盛开<br>巴乌声声传来<br>傣家阿哥在竹楼外<br>摘一朵花等妹来戴<br>唱一曲山歌哟<br>传递心中的爱<br>真真切切寄情怀<br>阿妹哟阿哥在等待<br>泼水节来 男：泼水节来<br>（哎罗喂） 男：（哎罗喂）<br>等哥表白 男：哥来表白<br>（哎罗喂） 男：（哎罗喂）<br>孔雀屏开 男：妹妹的心<br>（哎罗喂） 男：（哎罗喂）<br>等哥来爱 男：哥哥明白<br>（哎罗喂）<br>啊---我的阿哥（阿妹）<br>花儿和蜜蜂分不开<br>阿哥阿妹<br>（哎罗喂）<br>相亲相爱不分开<br>不分开<br>春风暖暖吹来<br>缅桂花儿盛开<br>春雨滋润香蕉叶摆<br>阿哥阿妹敞开情怀<br>“女”山歌牵着春风来<br>蜜蜂花儿不分开<br>“男” 妹的荷包阿哥戴<br>喜迎阿妹幸福来<br>泼水节来 男：泼水节来<br>（哎罗喂） 男：（哎罗喂）<br>等哥表白 男：哥来表白<br>（哎罗喂） 男：（哎罗喂）<br>孔雀屏开 男：妹妹的心<br>（哎罗喂） 男：（哎罗喂）<br>等哥来爱 男：哥哥明白<br>（哎罗喂）<br>啊---我的阿哥（阿妹）<br>花儿和蜜蜂分不开<br>阿哥阿妹<br>（哎罗喂）<br>相亲相爱不分开<br>不分开<br>不分开哎罗<br>（哎罗喂）<br>