弱视和近视之间有联系吗？

Question

如题所述

Answer 1

眼睛是心灵的窗口，保护好眼睛才能够友好的视力，现在随着互联网的发展，随着电子产品的到来，导致很多青少年儿童由于用眼不注意导致近视或弱视的发生，弱视和近视之间还是有一定区别的，弱视和近视简单的说一个是先天的，一个是后天的，不仅发病机制不同，治疗的方法也是有区别的。

弱视和近视之间有联系吗？

一、弱视和近视的区别本质不同，若是是由先天遗传所导致的，出生后就存在有弱视的情况，弱视是视功能发育迟缓、紊乱，戴眼镜或骄纵是无法恢复到正常。而近视则是由于后天用眼不注意所引起的，后天形成的近视，比较容易治疗，通过及时矫正治疗，通常是可以恢复的。

二、弱视不仅视力下降，不能矫正，严重者还会影响到患者的生活工作，学习，尤其是当弱视严重时会影响到驾驶、会测及精细的工作，他近视只是视力下降而已，不会有视功能损害，一般通过及时的矫正，不会有任何的影响。

三、弱视是一种先天性疾病，一般婴幼儿出生后就已经有了，只是症状不明显，无法被发现而已，随着年龄的增长会逐渐发展形成双眼弱视，分读困难是弱视的一个特征。弱视和近视之间存在有很大的区别，两者并没有联系。

四、弱视和近视还是有一定的区别，一个是先天性，一个是后天性引起的，不仅如此，治疗的难度也是不一样的，弱视基本上是不可以恢复的，近视一般通过激光或者矫正是有恢复情况，没有器质性的病变，近视是属于后天性形成的。

不管是弱视还是近视都要引起重视，积极的治疗和预防，尽管近视不会对人体造成危害，但是严重的近视也会影响到视力，因此，生活中大家一定要保护好视力，不要过度用眼，正确的用眼，保护好视力，避免近视等眼疾病的发生。

Answer 2

了解了孩子弱视是什么，那么才能更好的矫正弱视。
弱视是指眼睛无明显器质性病变,而检影散瞳后的矫正视力低于0.8。所以说只要是弱视，那么就是要引起重视，及时的予以矫正才行的呢！
孩子弱视简单的说是视神经发育迟缓导致的，一般出现这类的原因有：
1、斜视性弱视有斜视的小儿，常因视觉紊乱（如两眼看一物为两物）而不适，为消除此不适，大脑的视中枢主动抑制斜眼所传入的视觉冲动，久而久之，形成弱视。
2、屈光参差性弱视两眼屈光参差较大的小儿，视网膜所形成的物像大小和清晰度差别较大，不易或不能融合为一，大脑视中枢只能抑制屈光不正较大的那只眼睛的物像，久而产生弱视。
3、屈光不正性弱视多发于有高度屈光不正（近视、远视、散光均称屈光不正）而又没有配戴矫正眼镜的小儿，多为双眼。
4、形觉剥夺性弱视当婴儿视功能尚未发育到完善或成熟阶段时发生了影响视力的眼病（如先天性白内障、上睑下垂、角膜白斑等），遮盖了瞳孔，使光线不能充分进入眼内，使视网膜失去了接受正常光刺激，而发生弱视。
目前常用的矫正弱视的方法有：
1、配镜：对12周岁以下的儿童，散瞳验光，配戴眼镜的目的是使视网膜上得到清晰的图像，给视觉功能发育一种良好的刺激，为提高视力创造基础。
2、遮盖：一侧视力极差时，一定要把视力好的眼睛盖上，强迫弱视眼多用。遮盖需要制作一个眼罩，家长可用黑布将眼镜片挡住，盖得越严越好，最好在里面加上一层红布，这样遮盖就更好了，遮盖时间应在医生指导下确定。
3、压抑疗法：适用于一些年龄偏大且不愿遮盖的患儿，通过散瞳和 验光配镜，达到保证弱视眼看物体比视力好的一侧眼睛更清楚的目的，促进弱视眼视力提高。
4、功能训练：让患儿用弱视的眼睛多做精细工作，从而提高视力，家长可以根据患儿年龄、视力情况，选择如描画、穿珠子、剪纸、绣花、穿针等不同方式加以训练。
5、视觉多维训练系统：视觉多维训练系统可提高弱视患者的视力与视觉功能；还能进行轻度斜视的矫治，帮助斜视手术后视觉功能的恢复。训练课有效增强和完善视功能障碍患者的视觉功能，缓解眼睛视力疲劳，提升视觉技巧。
6、补充视力营养法：从根本上补充视力营养，促进视神经的发育。此方法适用于18岁以下的孩子，一般建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，弱视视力会逐渐提升，年龄越小也越容易恢复。

Answer 3

弱视和近视的区别还是非常大的，这是两种完全不同的疾病。弱视主要是由于单眼或者双眼没有得到充足的视觉刺激，导致最佳矫正视力低于相应年龄的正常值，但是眼睛没有器质性的病变。

Answer 4

当然是有联系的，如果一个人出现了弱视，那么之后可能就会出现近视的情况，这是必然的关系。

Answer 5

两种是不同的概念，没有太多的联系，弱视的视力是恢复不了的，而近视的可以，弱视是看不清楚东西，近视在一定距离内是可以看清楚的。