怎样带好一个数学差班？

Question

如题所述

Answer 1

一、 管理班级要有“爱心”
班主任要热爱自己的班集体，因为只有这种爱，才能让自己以更高的热情投入到工作中去，才能以自己真挚的情感去感染学生。我热爱自己的工作，更爱自己班上的每一位学生。每当走进教室，看到地上有纸屑，我就动手拣起来；看到桌子歪了，就动手把它摆正……我和学生一起为班集体所取得的荣誉而欢呼雀跃。爱，让我和所有学生紧紧连在一起。
二、了解学生要“细心”
班主任只有在了解学生学习、生活等各方面的发展变化后，才能有效的开展自己的工作。初二年级的学生是一群天真活泼的孩子，极易受到社会、家庭、自身心理、生理变化的影响，所以对自己班上学生要细心观察，全面了解他们的变化，要经常与家长联系，及时交换学生的有关信息，适当进行家访，让家长也能积极参与对学生的教育管理，支持班级各项工作。
三、处理问题要“公心”
班主任要作到不以学生成绩、平时表现来决定对学生的好恶，对每一个学生都一视同仁，以诚相待。学生是很敏感的，老师一句亲切的话语投到学生心中，都会激起他们的上进心，特别是对后进生，我们绝不能恶语相伤，不能有半点轻视的态度。我班上就有一个学生经常上课迟到，特别好玩，爱讲话。每位任课老师都觉得头疼，家长也为之伤神。在和他的接触中，我发现他有一种深深地自卑感，为了消除他心里的障碍，我以“大姐姐”的身份与他谈心，向他了解迟到的原因，引导他守时，同时教会他设身处地为别人着想，而且只要他有一丁点进步，我都会及时表扬他，现在他对我很信任，坏毛病也改了不少，自控能力有了很大的提高。
学生是一本永远读不完的书，要成为一名优秀的班主任，要用“心”，还要有爱，只有这种真心挚爱，才能让我们在班主任工作中，体味更多，学到更多。

Answer 2

我觉得要是想让他们提高成绩的话要抓基础吧，多做些基础题，每个都落实好，少讲一点难题也没什么。我们的老师就是这么告诉我们的，考试的时候也是让我们把会做的做好，后面一两道大题什么的就放弃吧，最后也是可以上优的。
一定要树立一个学好数学的信心！！

Answer 3

激励方式，同学互助方式，小组学习方式，最好的就是引起他们的兴趣啊，也是比较难得

Answer 4

你好，我个人是一个学生，我认为学好数学基础一定，一定，要扎实，否则不会良好的思维能力，所以，你应该把交给给他们的知识反复的带他们练习，把基础分拿到手，这样数学差班平均分也不会太低，在对基础好的拔高，这样应该可以了