注重师德建设。学校把转变教育观念、提高师德修养摆在首位。开展师德教育、师德承诺活动，制定《德化三中教师职业道德考评细则》，评选师德标兵，并把师德表现纳入评优晋级的主要内容。力图使每一位教师成为一面旗帜，指引学生攀登知识高峰；使每一位教师成为号角，鼓励学生直面挑战，追求卓越，为提高教育质量打下坚实的基础。
突出业务技能的培养。我们充分利用学校教育信息化、现代化的有利条件，举办校园信息网络系统应用培训班，在全体教职工中掀起学习、运用现代教育技术的热潮。还积极支持和鼓励青年教师参加学历进修，选送骨干教师参加全国和省、市的“百千万工程”培训，组织中青年教师开展公开课评比活动，促使教师深入钻研业务，提高教学水平。
良好的机制，让教师进得来、留得住，并且为创新型教师队伍的成长提供了广阔的空间。而扎实有效的措施，则促进了我校教师素质品位的逐年提高。1999年，苏燕萍老师考上福建师大生物工程院研究生。1997年以来，我校许多教师获得了先进工作者或优秀教师等各级各类荣誉称号，其中国家级的有3人，省级8人。教师在参加各学科优质课竞赛中，获国家级奖励的1人，省级奖励的有15人。教师撰写的论文，在国家级和省级刊物上发表的有120多篇。2006年，我校拥有县级教学能手23名，教师中涌现出一批学科带头人，一支质量优良、结构合理、相对稳定的教师队伍已基本形成。
我校坚持深化教育教学改革，积极探索素质教育的途径，实践可持续发展的“教育生态模式”，大胆尝试，大胆创新，逐步形成了具有自身特色的教育教学风格。广大教职工积极投身创新的热潮之中，学校形成了活泼、浓厚的教研、教改风气。几年来，学校一直坚持教学改革，从中学物理教学法改革五年跟踪实验到数学科“指导—自主学习”教改实验等都取得较突出的成绩，许多学校慕名前来听课取经，北京丰台区二中、丰台区实验中学的领导和老师也千里迢迢到我校参观学习。如今，我校以“提高45分钟效率，减轻学生负担”为主题的教改实践全面铺开，选择有所为和有所不为，以学生的兴趣和特长为突破口，最大限度地发挥学生的潜能。这种“教育生态模式”赋予了素质教育新的内涵，促使学生的素质得到全面的提高。
在抓好科研兴校的同时，学校还不断加强和完善教学工作的管理，充分发挥教学骨干的作用，重视优化课堂教学和教学设计的研究，每位教师每学期都进行2次公开课教学，每位骨干教师每学期都要承担一次示范课和开发优秀课堂教学设计软件。学校还出台了《教师目标管理考评细则》，对备课、教研、上课、听课、作业、辅导、考试等教学环节，都作了明确的规定和要求，强化了对教学工作的质量监控，提高了教师搞好教学的主动性和自觉性。
科研兴校取得了丰硕的成果。2001年我校高中部学生刘琦，2002年高中部学生权有强、曾国胜获得奥林匹克生物竞赛福建赛区预赛一等奖，是我县所有参赛选手获得的最高奖项。多年来，我校中考成绩始终居全县领先地位，高考成绩地位居普通完中的前列。2002年中考录取达标中学84人，占全县近1/4，初中毕业生升学率达78%，高中会考优秀率突破30.2%，高考上本科以上录取线36人，教育质量和办学效益实现了新的突破。
当素质教育的理念不断深入并全面铺开的时候，具有创新精神的三中人更是与时俱进求发展，树立正确的育人观念，积极探索形势下的德育工作。学校通过组织学生观看校史展览，加强对广大师生的校史教育，使他们深入了解学校的优良传统。同时还将校史教育与“爱祖国、爱家乡”的教育紧密联系起来，呼唤传统美德的回归，鼓励学生奋发上进，报效祖国。积极组织学生参加社会实践活动，深入龙鹏集团、英山水泥厂等厂矿企业了解家乡的生产状况。开展“青年志愿者”活动，到社区参加公益活动，美化环境，让学生参与各项社会实践活动，学会生存、学会生活、学会做人、学会发展。深入开展学习、宣传《公民道德建设实施纲要》的各种活动，“把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范落到实处。这种既结合实际，又有时代特色的教育形式，润物无声，把学校德育工作寓于各项活动之中，寓于日常行为规范教育之中，将德育的内涵和外延有机的联系在一起，构建一个开放型、全方位的德育工作网络，使学生在潜移默化中受到启发和教育。
坚持“成功”教育。坚持以鼓励为主的正面教育，是我校又一行之有效的方法。学校选取最佳的教育时机，在每学期的开学典礼上，对先进集体、红旗班级、文明班级、先进个人进行全方位、大面积的表扬奖励。开展“校园之星”、“班级之星”评选活动，通过表彰先进、树立榜样，激发了广大师生的自主性和积极性。学校还开展心理咨询活动，加强学生的心理辅导，促进学生的心理健康。行之有效的德育工作促使德化三中形成了“团结、诚信、严谨、创新”的良好校风。
学校还不断健全德育网络，实行班主任、科任老师、年段长、政工干部分工负责的全员教育。学校聘请了校外辅导员、综治副校长共同搞好德育工作。为了使德育工作落到实处，学校采用了“一学”、“二帮”、“三交流”的做法。“一学”指的是经常组织班主任、年段长、政工干部学习江总书记《关于教育问题的谈话》及有关教育政策法规和教育理论，邀请有关部门领导和专家举行专题讲座，提高他们的理论素质和德育工作水平，把依法治校、以德治校、以德树人结合起来；“二帮”指的是每个共产党员、班主任、科任教师、学校领导挂钩、帮助、转化1-2名后进生；“三交流”指的是每学年开展德育工作经验（班主任工作经验、转化后进生经验）交流活动，使德育工作的先进经验得到有效的推广。
开展艺术教育是我校实施素质教育的突破口，也是学校的特色。学校早在1999年就制定了艺术教育办学特色规划，并将规划纳入每学年学校工作计划，摆上学校重要的议事日程。学校成立了艺术教育领导小组，添置艺术教育的有关设施，成立了“德化三中艺术团”，在全县率先举办了每学年一次的“艺术周”活动。有关艺术方面的兴趣小组蓬勃开展，发现和培养了一批艺术人才。针对我县陶瓷是支柱产业的实际，我校在陶瓷制作方面的教育与活动开展得有声有色，每年举办师生书画展和艺术作品展，还专门设立艺术作品陈列馆，收藏师生的各类作品，其中陶瓷雕塑作品精品纷呈现，引人注目。
一分耕耘，一分收获。年轻的德化三中不负众望，硕果累累。2010年来，我校逐年分别获得：1998年度，第二届泉州市“文明学校”，泉州市学校音乐教育先进单位，泉州市大中学校业余团校建设先进单位，98年度德化县创安工作先进单位；1999年度，泉州市文明学校，99年度普通中学学籍管理先进集体，德化县初中数学“指导—自主学习”教改实验先进集体，关心下一代工作先进集体，德化县财务工作示范先进单位；2000年度，第三届泉州市文明学校，泉州交通安全学校，泉州市关工委校外辅导员工作先进单位，泉州市学校共青团工作先进集体，2000年度德化县高考先进单位，德化县“五好”先进达标党支部，1999-2000年度德化县绿化美化工作先进单位；2001年度，泉州市文明学校，泉州市实施素质教育工作先进学校，泉州市先进“教工之家”，德化县“三五”普法先进单位，2001年度德化县依法治县先进单位，德化县先进基层党组织，2001年德化县高考先进单位，德化县先进基层团委，德化县先进少先大队，2001年度德化县工会工作竞赛优胜单位；2002年度，福建省绿化美化红旗单位，第四届泉州市文明学校，德化县党建工作典型示范单位，德化县行风建设先进单位。
