初中语文说明文的解题方法及窍门？

Question

请详细的介绍各种说明方法，解题是的要点以及老师评分的关键点分别是哪几个方面。最好能举例说明。真诚的提问！

Answer 1

说明文
一、知识点：
学生应该掌握（1）说明对象和特征；（2）说明方法；（3）说明顺序；（4）说明文的结构；（5）说明文的语言特点
二、说明方法的定义：
1、举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
2、分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
3、列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
4、作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显示出来。
5、画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
6、下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
7、作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
8、打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
9、摹状貌。为了使被说明对象形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
10、引资料。为了使说明的内容更充实具体可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
二、说明方法的作用：
1、举例子：具体、真切、形象，便于读者理解。
答题思路：举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么。
2、分类别：条理清楚。
答题思路：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么。
3、打比方：生动、形象，增强文章的趣味性。
答题思路：把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么。
4、列数字：科学、准确、具体。
答题思路：列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么。
5、作比较：说明对象的特点突出。
答题思路：把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。
6、下定义：科学、准确、精练、严密。
答题思路：给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。
三、说明文常见题型：
（一）说明方法：
1、甲段主要运用了 的说明方法。
2、甲段使用了 、 、 的说明方法，使用这些说明方法是为了说明 。
3、请找出文中运用列数字的说明方法的一个句子，并结合句意分析列数字说明方法的作用。
答题思路：参考说明文的答题思路。
（二）说明语言：
1．段中某句中的“甲”有什么作用或能否删去？
答题思路：不能，因为句中甲+说明对象范围（程度），体现了说明文语言的准确性。如删去后+效果。
3．段中加点的“甲”能否改为“乙”？为什么？
答题思路：不能。因为甲强调的是+对象特性或作用、地位、意义，“乙”强调的是……，改了后+效果。
4．简要说说，本文这种以故事开头或在文中引用传说、史料有什么好处？
答题思路：吸引读者，增强生动性和可读性，使文章避免呆板，或者增加文章的神秘色彩，使文章更加详实。
（三）说明顺序：
1．第（4）段中列举的治理土壤污染三种办法的顺序为什么不能颠倒？
答题思路：不能。原文的说明顺序是按

（四）文意理解：
1．从本文的介绍来看，旅鼠具有哪些特点？
2．旅鼠主动死亡的方式可分为哪两种？
3．第⑦段中，作者要表达的中心意思是什么？下面判断正确的一项是（ ）
A．人体因环境因素的影响而发病，就如同“南橘”因水土之不同而化为“北枳”一样。
B．随着环保的落实，由环境因素的影响而引发的疾病将会不断地减少。
C．随着分子生物等基因工程技术的发展，遗传因素所引发的疾病，也将逐步获得控制。
D．环境的改善与基因工程技术的发展，人类的健康水平和生活质量将全大幅度提高。
4．太空“清洁工”是什么？它是在什么情况下产生的？有什么用途？
答题思路：找文中关键词和段落中的总领句、中心句、总结句，分点列出。筛选有关信息做答。
（四）开放性试题：
1．从旅鼠主动死亡的行为中，我们能否获得一些有价值的启示呢？评估你谈谈你的思考。
2．假若某年后由我国发射的宇宙飞船将氦—3成功运回地面，请你根据本文介绍，用上“月球”“氦—3”“科学家”三个词语（可不考虑先后顺序）写一段话，代表中学生向从事开发利用氦—3能源的科学家表示祝贺或感谢。
3．为了提高人们对土壤及环境的保护意识，请你设计一条公益广告。（含标点20字以内）
4．请结合自己对太空垃圾的认识，为清除太空垃圾的工作提一条建议。
5．“氢”作为“未来的理想燃料”还有很多需要解决的问题，结合你所学过的知识，谈谈使用氢能源要注意些什么，并设想未来家庭中如何利用氢能源。
6．请从环保的角度出发，简要谈谈你对开发南极的看法。
答题思路：认真读题，看清要求，找出中心。

说明文阅读
一、请简要本文说明的主要内容。
说明对象+说明特征。
（划分层次，搞清说明对象的特征），分点答题。
二、文章第×段能否去掉？为什么？
不能。因为它起到了过渡（承上、启下、承上启下）的作用，使文章结构更加紧密。
三、文章是按什么说明顺序写的？
时间、空间、逻辑顺序
四、本段（或划线句）运用什么说明方法？有什么作用？
1、举例子：具体、真切、形象，便于读者理解。
答题思路：举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么。
2、分类别：条理清楚。
答题思路：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么。
3、打比方：生动、形象，增强文章的趣味性。
答题思路：把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么。
4、列数字：科学、准确、具体。
答题思路：列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么。
5、作比较：说明对象的特点突出。
答题思路：把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。
6、下定义：科学、准确、精练、严密。
答题思路：给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。
五、加点的词语能否删掉？为什么？
不能删。因为加点的词语表示1、推测、估计 2、程度 3、范围 4、限制 去掉后就会使句意的表达1、绝对化，不符合实际情况或者加点的词语体现了说明对象×个特征，体现了说明语言的准确性。
六、加点的“它”，“这”指代的内容是什么？
在“它”“这”前面找，看是否吻合题目意思。
七、找出下列对文章理解不正确的一项：
把所有选项返回原文认真对照，错误一般是在不易觉察处出现。
有的选项涉及的是说明文相关知识，应熟练掌握文体知识。
八、为什么在文章中要插入××的传说？
（1）增加读者的阅读兴趣 （2）使说明对象具有神秘色彩
（3）突出强调说明对象的××特点
九、说明文开头一段、末尾一段、中间段的作用。
开头：1、引出说明对象 2、增加文章的趣味性 3、引出下文
末尾：总结全文 中间段：过渡（承上、启下、承上启下）
十、标题的作用：
揭示说明对象及特征 2、引起读者关注
十一、结合文章，联系实际，提合理化建议：
1、不能脱离文章 2、符合情感态度价值观 3、能联系实际

Answer 2

说明文知识点+答题技巧 复习

一、分类
1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序：主—次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、
概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序,对__________加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
三、说明方法
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引资料。
2、常见说明方法的作用：
①举例子：这一句(段)采用了举例子的说明方法,具体说明了… …事物的… …特点,使文章更具说服力。
②分类别： 这一句(段)采用了分类别的说明方法,条理清楚地说明了… …事物的… …特点。
③作比较：这一句(段)采用了作比较的说明方法,突出说明了… …事物的… …特点。
④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥摹状貌：这一句(段)采用了摹状貌的说明方法,生动形象地说明了… …事物的… …特点。
⑦下定义：这一句(段)采用了下定义的说明方法,科学准确，完整地说明了… …事物的… …特点,使文章更有条理性。
⑧列数字：这一句(段)采用了列数字的说明方法,科学、准确、具体地说明了… …事物的… …特点,使文章更有说服力
⑨列图表：这一句(段)采用了列图表的说明方法,直观形象地说明了… …事物的… …特点。
⑩作引用：引用说明有以下几种形式——
引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
引用数字等；（同列数字）
引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：
A、 准确性、严密性；B、形象、生动或简明平实。通俗易懂。科学性。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语言风格的角度谈。
做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？
这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
五、说明文写法分析
　　1、结合说明方法谈
　　模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
　　2、结合修辞手法谈
　　模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。
　　3、结合表达方式谈
　　记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。
说明语段的作用
　　这种题目答题的角度有三：
　　（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（上文）。有时在文章在开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。
　　（2）、结合说明方法谈。
　　通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

参考资料：百度文库

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