大班教学计划的一年之计在于春，在这个春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。
这学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，也是最重要的学期。
再过几个月，他们就要离开幼儿园这个让他们开心、难忘的地方，在小学的天空自由飞翔。
如何让幼儿记住幼儿园的快乐时光，如何尽快融入小学生活，是这个学期的重点。
我从几个方面简述这个学期的班级计划。 一、班级状况分析1 .优势环节分析： (1)热爱自然，喜欢社会活动，乐于交往。
)行走、奔跑、跳跃、钻孔、攀登等动作灵活，身体各部位协调。
)3)喜欢歌舞、手工、绘画，能大胆表达自己的感受。
)4)同伴之间分享喜悦，互相关注。
2 .薄弱环节分析(1)遇到困难就退缩，不敢大胆尝试。
)任务意识不强，没有强烈的责任感。
这学期是这些孩子大班的最后一个学期，也是最关键的一个学期。 再过几个月，他们就要上学前班了，在学前班的天空自由飞翔。
是本学期的工作重点，本班针对班级情况和本学期的工作重点制定学期工作计划。
一、班级情况分析本学期本班幼儿48名，女生20名，男生28名。
经过大班前期学习，对期末班级幼儿检查情况的分析显示，总的来说，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面取得了较大进步，尤其在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面尤为突出。
他们的身体状况明显不同于3-4岁的幼儿，精力旺盛，爆发力强，对体育活动感兴趣，喜欢游戏，游戏活动水平提高了，他们经常听。
形成个性，表现出明显的个体差异。 他们大部分都是独生子女，有充分的爱抚和关怀，有丰富的物质生活条件，缺乏兄弟间的交流和亲情，缺乏社会交往意识，有的幼儿离群索居，有自私自利、垄断的习惯，缺乏关怀和责任感。
二、工作重点1、本班幼儿男女比例不均，造成幼儿能力差距较大，班级常规培养有待继续。
鉴于以上不足，本学期我们将把幼儿入学准备工作作为本学期的工作重点之一，加强幼儿前瞻、前言训练，将学前准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合，为幼儿进入小学奠定基础。
2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，在符合幼儿现有水平的情况下，选择一定挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式
3、善于发现幼儿感兴趣且有助于拓宽幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教育开展生成教育活动，引导幼儿通过多种感官感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足、满足
4、重视区域活动的开展，将区域活动与主题活动相融合，挖掘各项活动区域活动的教育潜能，注意活动材料的多领域经验导向。
有针对性、有计划地投入、转换、调整各类游戏材料，注意材料投入与幼儿发展水平的一致性和层次性，科学评价和引导幼儿，注重幼儿在自身学习过程中发现和培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标语言领域：1.倾听和理解(1) .能理解多种指令，能轮番行动。
)2)对生活中的语言、声调节奏敏感，能分辨不同的语言、声调、节奏所表达的含义)情绪、态度等3 ) .能用普通话与人交流，表达自己的思想。
2 .表达交流(1) .想和不熟悉的人说话。
)2) .能把事情前后经过说清楚，语言清晰。
(3) .用各种各样的方法提问。
3 .享受阅读的乐趣(1)。 能集中阅读，了解画面与文字的对应关系，发展对语言的敏感性，恰当培养阅读兴趣和简单的文字识别规律。
)2) .发展写作、连贯、完整表达的能力。
数学领域：1.将幼儿的等分(二等分、四等分)或不等分为一个整体，感知整体与部分的关系。
2 .用不同的方法分解)或组成一组物体(6-10 )，发现总数与部分数的关系、部分数与部分数的互补关系和交换关系。
学习6-10的加减法，进一步了解加、减的含义，并有初步的估计意识。
4 .培养正确书写阿拉伯数字6-10、认真、准确、整洁的书写习惯。
5 .在日常生活游戏中，识别立方体、长方体、球体等几何形状。
6 .知道人民币。
7 .利用标记等记录周围事物和现象，初步了解简单的统计方法。
8 .可以在老师的帮助下总结和概括相关的数学经验，可以从不同角度、不同方面观察和思考问题，可以通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
科学领域1 .帮助儿童了解不同环境中动物植物与其环境的相互关系。
参加保护生态环境的活动。
栽培。
2 .使儿童获得季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成表征四季的特征。
3 .让孩子学习常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的使用方法，使用简单的工具和多种材料进行制作活动，可以发现物品和材料的多种特性和功能，表现出一定的创造性。
4 .能关心和珍惜自然环境，让孩子喜欢并能长期参与科学活动，主动探索周围的自然界，通过绘画和符号的形式去发现、提出问题、寻求答案。
社会领域( 1、自信培养)1) .热爱劳动，有责任感，在劳动过程中将一切事情做到底。
)2)接受艰巨的任务，尝试新的活动)3)。 遇到困难和挫折也不气馁，继续敢于挑战2 )人际交往1 )。 积极带着小伙伴玩耍，体验巨大的喜悦和小小的喜悦。
)2) .愿意和很多伙伴合作玩游戏，有一定的毅力。
)3) .能亲切地对待外国朋友，认真地交流。
3 .行为规则(1) .根据需要自己制定区域游戏规则，并制作相应的提醒标志。
)2) .有环保意识，发现行为不当时，敢于制止。
4 .民俗文化(1) .了解传统民间活动的由来和庆祝方式，喜欢民俗习惯。
)2)了解江苏(常熟)著名民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。
(3) .知道中国是多民族国家，尊重少数民族。
健康领域( 1、身心健康饮食，有礼貌，不挑食，不暴饮暴食。
进一步了解身体主要器官的重要功能和保护方法。
遵守规则，行为正确，有较强的自我保护能力。
合群、开朗，积极参与幼儿园各项活动，从中感受幸福。
正确了解自己，可以更加客观地评价自己。
2、运动排队行走，一对一保持良好平衡，节奏一致。
可以掌握更多的行走方式，独立思考新的行走方式，进行长距离郊游活动。
3、掌握多种跑方式，能独立思考新的跑方式(财物跑、后退跑、往返跑等)，有提高跑速度的强烈愿望，能竞相跑。
可以在复杂的障碍周围交替行驶300米左右。
培养幼儿良好的跳跃能力，有强烈提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。
试着跳短绳子，合作练习跳长绳子。
4、能准确投掷动作，准确投掷目标，提高手眼协调能力。
5、改变手臂动作走平衡木，能掌握各种平衡动作。
可以在有间隔的物体上行走。
6、熟悉侧钻、曲身钻、肘膝攀登等高难度动作。
有秩序地跨越障碍物。
7、手脚能交替协调攀登，锻炼幼儿四肢力量。
培养幼儿的勇敢、坚持到底和合作精神。
8、根据信号迅速集合、分散、列队、变换队形。
9、能配合音乐节奏，有力、得体、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，责任、宽容、谦让，坚强勇敢，不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
美术领域： 1、兴趣和审美能积极参与多种美术活动，创造性地表达。
可以继续培养幼儿对生活中的各种艺术形式产生兴趣，寻找和发现周围环境和美术作品中的美。
进而欣赏作品的造型、色彩、构图，了解对称性、均衡美，学习从形式和内容角度评价自己和他人的美术作品。
引导幼儿积极参与欣赏活动，了解作品简要背景知识，进一步感受和理解作品形象和主题意义。
了解美术作品如何反映现实生活和人类的思想感情，可以通过语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的心情和想象。
2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同的技法表达自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
可以根据一定的主题，以丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和故事。
并指导幼儿根据画面需求，合理使用各种颜色，学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
幼儿可以合理安排画面，突出主体，注意均衡与对称的关系。
3、善于使用和选择手工工具和材料，引导幼儿创造性地表达自己的认识和感受。
可以根据自己的意愿运用多种泥工技法形成结构复杂的物象，表现其主要特征和一些细节。
学习用多种点状材料、线状材料拼贴画、制作物象，表现一定的故事情节。
综合利用各种材料、道具、技能营造环境，制作教具、玩具、礼品、演出服装、道具等，注意装饰之美。
音乐领域( 1、歌唱活动积极参加歌唱活动。
可以用自然优美的声音唱歌，通过保持正确的唱歌姿势，可以听间奏。
通过不断学习领唱、齐唱以及简单的双声部轮唱、合唱，可以自由控制、调节自己的歌声，更好地表达歌曲的感情。
基本上可以独立即兴唱歌，即兴唱歌。
2、韵律活动(1)、掌握一些舞蹈的基本词汇和律动搭配，积极参与韵律活动。
) 2、能够随着音乐的变化更准确地改变动作的力量、速度、节奏、节奏型、难易度等。
) 3、结合身体动作表达音乐的机制及其形象、情感、内容，积极熟练地运用动作、表情、体态与人交流。
(4)、进一步了解一些创造性韵律动作组合规律，积极参与创造性韵律活动。
3、节奏活动积极参与节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。
自主自制乐器，识别乐器的音色。
进而体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。
进一步掌握对集体和乐器负责的积极感情。
4、欣赏活动聆听，欣赏周围环境中各种事物的形态、声音、运动状态。
更加深刻地感受进行曲、舞蹈、摇篮曲、劳动音乐的特点。
大胆运用多种音乐非音乐表达方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、结构、戏剧、角色游戏等)参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象、创造，体验和表达音乐情趣的能力
养成有情感参与的安静听音乐、看舞蹈表演的习惯四、具体措施1、一天活动各五一注意各类学科知识的渗透教育，通过游戏培养幼儿积极良好的社会情感。
2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和生活习惯。
3、适当增加知识学习比例，做好幼托工作。
按照幼儿园教学大纲和本班班务计划的要求，教师认真备课，钻研教材，勇于创新，不断改进和提高教学质量。
4、为幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
5、整合多元智能理论，有针对性、灵活地制定教育教学计划，注重幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情感，促进幼儿的自我表达和人际关系。
6、结合教育主题设置丰富的活动区和教育环境。
营造特色游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
五.家长工作1、向家长介绍班级工作计划，获得家长对班级工作的理解和支持，为更好地实施亲子沟通方式奠定基础。
2、要求家长协助幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为进入小学打好基础。
3、每月定期填报幼儿园内情况报告4、坚持每月及时更换家长园地，为家长提供和指导幼儿生活、教育常识，定期了解幼儿在家中的各种行为习惯，鼓励家长参加班级教育。
5、继续开展新生家访、旧生家访，加强平时电话联系，积极及时与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，获得家庭教育的连贯性。
6、鼓励家长积极参加各类班级活动(三、八节爱母活动； 与主题相关的亲子活动等。
六、每月3月1日安排工作，收取各类费用，幼儿登记，对新生和部分幼儿进行家访。
2、进行换位、组队等工作，对幼儿进行常规管理。
3、在班内开展各行各业的主题活动。
4、正常开展各类教育活动，尝试特色教育。
5、社区活动引导幼儿采访学校附近***的人，了解他们的工作。
4月1日，继续加强幼儿常规训练。
2、通过开展和观察反对国的主题活动，让幼儿感受到春天给人们带来的景象。
3、社区活动，春游，受自然引导，了解自然，懂得春天的特点。
4、动员家长收集主题相关资料。
5、设置栽培地、种子萌发观察点，学习栽培管理小菜地，观察植物生长情况。
五月一日，庆祝五一节，知道这是全世界劳动人民的节日，父母和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的感情。
2、能培养幼儿的生活处理能力，帮助同伴。
3、社区活动带动乐园旋转，利用周围自然、科技馆、工厂、图书馆等引导幼儿开展科学探索活动。
4、注意天气变化，活动后及时提醒幼儿穿***衣服，休息后及时穿好衣服。
做好个别儿童教育的规划和修改措施，对不同的孩子实施不同的教育方法。
5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。
6月1日，开展再见幼儿园主题活动，引导幼儿上小学，做好幼教工作。
2、开展六一儿童节庆祝活动。
3、开展大班幼儿毕业典礼活动。
4、做好毕业班工作：填写毕业生名册、拍摄毕业照等一系列工作。
5、做好期末各类总结工作，填写发放《幼儿发展册》，做好退款工作。
总之，我们希望这学期的工作能给孩子留下对幼儿园的美好回忆。 我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班而努力。
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