从我个人的经验来看，要想学好古诗词、文言文。可以从下面三个方面着手：用兴趣引导、选好素材、方法得当。
兴趣是最好的老师。那么兴趣从哪里来呢？我认为孩子的兴趣来自于父母的引导和示范。
孩子小的时候模仿能力和观察能力是极强的。家长说什么话、什么语气、什么神态表情，孩子往往学得有模有样。所以你要让孩子对古诗词感兴趣，首先你得有兴趣，要带头学习，营造一个好的学习氛围。至于形式可以是多种多样的。可以在孩子两三岁时先给孩子读。培养孩子的语感。再和孩子一起读，一起听，一起背，互相提问。也可以借助一些视听资源。
为了鼓励孩子诵读，我会自己先朗读，再背诵给孩子听。我也会利用各种时机，“无意的”背几句，慢慢的孩子就会偶尔试着用诗句表达，那么变成他自己的语言，就会感兴趣。
这一阶段以诵读为主。建议每天专门抽出一个固定的时间，时间不用长十几分钟即可，贵在坚持。专门用来诵读名篇名句，让孩子慢慢养成习惯。
选好素材循序渐进先从古诗词入手，由易到难，然后再逐步学习文言散文。关键是选材要经典。
古诗词：
1、建议购买人教出版的小学生背必80首或者112首之类的书籍，好处是无缝衔接小学课程，也相当于提前预习。
2、背熟以后，可以选择蘅塘退士的《唐诗三百首》，这本很经典，不过多介绍了。宋词可以选《宋词3三百首》。重点是苏轼、李清照、柳永、辛弃疾等的作品。
3、还想进阶学习的，再可以背《千家诗》《古诗十九首》等。
文言散文：
《古文观止》是经典，肯定要学，但没必要都学都背，可以选一些经典的来学。例如《左传》，《战国策》里的名篇等，具体在我的另一个答案列出来了，感兴趣的话可以去看看。手边再备一本《古代汉语词典》，遇到不会的问题及时查证。
方法得当长期坚持等到孩子读了很多、背了很多之后，到这个阶段，就不能再单纯地满足于背得更多、背得更熟了，要更加深入地学习。
除了课堂的学习之外，课下鼓励孩子主动遇到不会的字、词、句主动去查字典，多和同学讨论，多请教老师，不能闷头自己学。
除此之外还要积极地扩展。贵在质，不在量。选几个名篇，除了学习语法外，可以鼓励孩子去探究文章的历史背景、人物生平，作者的其他文章等等。不但能学习古文，还可连带学习了其他的知识。
综上所述，学习最难的还是在于长期坚持，因为说起来容易做起来难。如果你真想让孩子学好古文，那么就要从自己做起，跟孩子一起去学习吧！