作为一门学科，英语在需要天赋，需要刻苦的同时，也更加需要科学化的系统学习。任何不讲科学，断断续续，接三片两的短期学习行为是难以学好英语的。因而，莱曼英语主张在学习英语时，应报定一本优秀的教材，或跟从一位理性教师，或随学一个活跃的班组，长期不断地循序渐进，一步一个脚印地逐渐地构成自己的英语知识体系。与此同时，还应兼顾到由知识向能力的转化，因为，英语语言能力才是语言学习的终极目标。
莱曼英语的教学理念中强调在英语学习中，应该理性地进行学习和修炼，才能达到理想的效果。根据多年的教学实践，莱曼英语认为无论哪一个级别的英语学习，都必须兼顾下列四项内容的均衡学习和发展：
1.基础知识(BASIC KNOWLEDGE)
2.基本技能(BASIC SKILLS)
3.学习方法(LEARNING METHODS)
4.课外信息(EXTENSIVE INFORMATION)
就基础知识而言,英语的各项语法知识就像交通规则一样,更像是各种比赛的规则,是必须首先要搞清楚,弄明白的.否则未来的英语交流就会"胡说八道",令人不解其所云,只因规则不同。所以，英语的基础知识必须得到尊重，必须系统地进行学习和归纳。莱曼英语教学理念中的基础知识包含：
1.单词(VOCABULARY)
2.词组(EXPRESSION)
3.句型(STRUCTURE)
4.时态(TENSE)
5.习语(IDIOM)
而基本能力是每一个英语学习者上下求索,梦寐以求的。莱曼英语认为，基本能力是英语学习的终极目标。如果说，基础知识的学习是语言的输入，那麽，基本能力的表现则就是语言的输出。输入，输出要通畅，目标要明确。下列五方面的能力培养是我们应该注意培养的：
1.听(LISTENING)
2.说(SPEAKING)
3.读(READING)
4.写(WRITING)
5.译(TRANSLATION)
从总体上而言,英语是一门集知识和能力于一身的学科，因而，痛苦的学习过程就是不可避免的了。基础知识的“死”的学习和基本能力的“活”的训练应该是相得益彰，相辅相成的。基于这一点，英语就必然是一门艰难的学科。所以，学习方法也就变得尤为重要了。莱曼英语教学理念向大家推荐的适合于大多数人的学习方法如下：
1.模仿(IMITATION)
2.创作(CREATION)
3.卡片(CARD)
4.忆诵(RECITATION)
5.翻译(TRANSLATION)
6.泛读(EXTENSIVE READING)
7.交流(COMMUNICATION)
无论如何，英语也就是一个语言交流的工具，是观点沟通的媒介。没有广泛的其他门类的知识，没有人类不同的看法，英语也就成了象牙塔里的摆设，我们大脑里的细胞占有者。那就是为什麽在莱曼英语教学理念中一再强调课外信息的重要性，为什麽在其倡导的学习方法中一再重申“泛读”的重要性。每一个英语学习者要想在考试中获得理想的成绩，获得未来用英语交流的能力，就必须注意课外信息的索取，要“上知天文，下知地理，纵晓历史，横晓人文，虽不精，但面要广”。
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