第1个回答 2022-06-12
七年级上册第三单元，重点学习默读。要求不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。
我在读斯科特. 扬的《如何高效学习》中介绍了快速阅读的三种主要方法，其中第一条就是指读法。斯科特.扬写道:
在读书时，你的眼睛不会总是停留在书上的某个地方，眼睛会不断的运动，这会降低阅读速度。使用手指会让眼睛停留在你要阅读的地方，这样简单的办法也会提高你的阅读速度。 指读法的好处还能通过调整手指移动的速度来控制阅读的速度。快速阅读不仅仅是夺得快这么简单，有时候你需要降低阅读速度以仔细揣摩重点内容，有时候你需要略过不重要的内容。
指读法最简单的办法就是用食指放在你要读的那一行下面，不断移动食指，从这一行到下一行。有些速度专家建议处处都要用指读法，我建议只有书本才用，如果是网上的文章或是小印刷品就没必要多此一举了。
使用指读法的开始两周可能会感到不适应，看起来缓慢且令人尴尬，是不是像大老粗读书？大老粗就是这副模样，舔一舔手指，蘸点口水，再用手指点着书本上的文字，一个字一个字的读，显得非常笨拙，是不是？不过一旦你适应了以后，食指划过书本也很自然，手指提供的控制和聚焦会大幅度的提高阅读速度。
我仔细揣摩，“默读”的目的是保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。从要求中来看，“指读”应该是影响阅读速度的原因之一。然而斯科特.扬提出的“指读法的好处能通过调整手指移动的速度来控制阅读的速度。”及“手指提供的控制和聚焦会大幅度的提高阅读速度。”我个人认为是很有道理的。因此，我个人在教学中会要求学生默读时可以指读，并且要像做游戏一样调整手指移动的速度来控制阅读的速度，反复练习指读法。这也许是一件比较有意思的事情。