小学生人格障碍对生活产生的影响

Question

如题所述

Answer 1

人格障碍的类型与危害：
一、偏执性人格障碍(偏执人格)
这种人敏感多疑，心胸狭窄，对谁都不信任，对谁也不同情，傲慢，嫉妒心强，看问题主观片面，同时又自我估价过高。对工作上的不顺利、事业上的挫折和失败，从不检查自己的缺点和过失，总是归咎于别人有意给自己破坏捣乱所造成。这种人习惯于把功劳归于自己，把错误推诿给旁人，听不进任何批评意见，总感到受人欺负，别人对自己不忠实。对自己的配偶，更是嫉妒怀疑，不愿配偶与异性有任何交往，动辄审问，经常跟踪。有的人还把许多无关的事情往自己身上引，如认为旁人谈话、咳嗽、吐痰等都是针对他而来的。若是他们认为受了“冤枉”或“委屈”，则会奔走四方，到处申诉，进行不懈的“斗争”。
二、分裂样人格：这种人孤僻、不合群、待人冷漠、缺乏感情，没有知已朋友，回避社会和集体活动。这种人沉默好静，与世无争，对表扬及批评均无动于衷，对任何事物兴趣索然。
三、分裂型人格：这种人乖僻古怪，常沉溺于不切实际的想法之中，如说神道鬼的迷信观念，相信“传心术”、“第六感觉”、“特异功能”，认为能洞悉一切，相信别人也能感觉到自己的感觉。这种人说话常离开主题、绕圈子、含含糊糊、隐晦暗喻。平时多疑偏执，孤僻，无密友和知己。
四、戏剧性人格障碍(癔症人格)
这种人好感情用事，表面上显得热情而讨人喜欢，实际上情感肤浅、缺乏真诚、易变而幼稚，并且多以自我为中心，自我放纵，对区区小事反应过分强烈，有时无端发怒，闹脾气。这种人特别不耐寂寞，极力追求刺激，热衷于参与激动人心的场面，喜欢凑热闹，爱出风头。这种人的要求格外多，依赖性强，总希望得到别人的照顾、注意和赞扬。他们只注意自己的权利而不愿尽义务。他们从不考虑别人的利益，要求别人都得按照自己的意愿去做，不择手段地占人家的便宜，而从不考虑对自己的名声有什么影响。这种人缺乏一分为二的观点，要么把人夸得完美无理，要么把人贬得一无是处。他们缺乏同情心，理解不了别人的感情。这种人好幻想，暗示性强，有时其生活如同演戏一般。

Answer 2

所谓小学生人格障碍是指人儿童期发展起来的严重的人格缺陷和病理性人格改变。
具体表现为人格偏离，缺乏自控能力，无法正确判断控制自己的行为，情绪暴躁，性格内向，偏激固执，道德低下等，甚至经常会作出一些损人利己的事情。
人格障碍特别是反社会性人格障碍患者往往有一些程度不等的危害社会的行为，收容于工读学校、劳动教养机构对其行为矫正有一定帮助。正常人格随年龄的增长会有一定的变化，有些人格障碍随年龄的增长也可能逐步缓和。如反社会性人格障碍在中年以后尽管仍存在人际关系冲突，但攻击行为大大减少，通过积极引导可进一步朝好的方向转化。

Answer 3

人格障碍是一种心里疾病，会给患者带来持久和严重的危害，尽早看心理医生，特别是小学生尤为加强注意。其实很多心里问题都是小的时候开始的，一定要重视。先到医院做心里疏导，多带孩子到大自然环境中加强锻炼，到小朋友群做做游戏，融入到群体中去，会对逐步消除心里障碍起到疏导作用。

Answer 4

小学生人格障碍会让小孩子性格孤僻不喜欢和小朋友一起玩耍，整天沉默寡言对身体发育和学习会很不利

Answer 5

一个小孩，他的性格苦逼挺孤僻的，他的确是对他的学习和同学之间的确会有影响，所以说你们一定当呃开导他，做家长的不要嫌弃孩子，一定要慢慢的开导他，跟同学们也沟通，跟他们讲这个孩子性格有点孤僻，请你们多多的让着他，包含他，这样的话小同学之间知道他是这样的性格，也会慢慢的开导他，和他在一起玩，这样的话你的孩子性格就会开朗起来的，不应为这个事发愁，他会好的。