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浅谈如何提高音乐课堂教学的有效性
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推荐答案 2018-06-07
情境是一堂课的“小天地”,它是教师用生动形象、亲切感人的语言,或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面,并借助一定的媒介创造出来的,教师在教学中创造性地设计好一定的情境,让学生戏剧般地进入角色,就能唤起他们的情感体验,点燃其思维的火花,产生强烈的共鸣。这样,也就能极大地调动学生的兴趣,从而收到良好的教学效果。
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如何提高音乐课堂教学的有效性
答:
四、合理运用教学评价, 注重有效的课堂反馈
“教学的艺术不在于传授的本领,而在于
激励、唤醒、鼓舞
。”教师行之有效的教学评价,能使学生始终保持兴奋的情绪积极学习。小学音乐教学往往是由音乐知识、学唱歌曲,音乐游戏中,唱游表演,乐曲等若干环节优化组合而成,而每位学生的音乐天赋、能力,都有差异,...
如何提高音乐课堂教学有效性
答:
下面根据平时的听评课感受加以总结:
一、活用教材,精心备课,激发兴趣
。托尔斯泰说:“成功的教学所需的不是强制,而是
唤起学生强烈的求知欲,激发学生的兴趣
”,而兴趣是最好的老师,是学生发展思维能力的巨大动力,是促进学生乐学的先决条件,是推动整个课堂进程的兴奋剂,学生们情绪激昂,情不自禁投入学...
怎样提高
小学
音乐课堂教学的有效性
答:
二、
有效性的组织教学
组织教学的方式方法,
应注意各阶段学生的心理、生理特点,低段学生应该多用引导、鼓励、表扬等进行诱导
;中段则应多采用启发、思考、发现等方式进行疏导。另外,教师在组织教学中应结合自身各方面条件,扬长避短,使自己始终保持一定的权威性、示范性,减少失误。1、成功的一半在于良...
如何提高
小学
音乐课堂教学的有效性
答:
一、培养自性有感情地歌唱
歌唱中,声音技巧固然很重要,但对小学生来说,关键在于培养他们愿意歌唱、喜欢歌唱、热爱歌唱,从而促使他们“从内心歌唱”。1、
教师生动的范唱
在教学中,传递歌曲信息
,让学生真实的体验与感受歌曲的美,让学生从整体上认识歌曲的就是教师。教师的范唱可以直接影响学生是否...
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