声母表23个声母如下:
1、b、p、m、f:这四个声母分别代表不同的唇音,其中b代表双唇音,p代表双唇送气音,m代表鼻音,f代表唇齿轻擦音。
2、d、t、n、l:这四个声母分别代表不同的舌音,其中d代表舌尖抵住上齿龈的塞音,t代表舌尖抵住上齿龈的送气塞音,n代表舌尖抵住上齿龈的鼻音,l代表舌尖抵住上齿龈的边音。
3、zh、ch、sh、r:这四个声母分别代表不同的舌尖后音,其中zh代表舌尖后塞音,ch代表舌尖后送气塞音,sh代表舌尖后清擦音,r代表舌尖后浊擦音。
4、z、c、s:这三个声母分别代表不同的舌尖前音,其中z代表舌尖前塞音,c代表舌尖前送气塞音,s代表舌尖前清擦音。
5、g、k、h:这三个声母分别代表不同的喉音,其中g代表舌根塞音,k代表舌根送气塞音,h代表舌根擦音。
6、j、q、x:这三个个声母分别代表不同的舌面音。j是由舌面前部抵住硬腭前部而发出的音,q是由舌面前部接近硬腭前部,然后突然放开,气流冲出口腔而发出的音。
学习声母的注意事项:
1、准确发音:正确发音是学习声母的基础。学生应该认真听老师或录音的发音,并模仿练习。在发音时,需要注意发音部位和口形,避免发错音或发出不清晰的声音。
2、区分易混声母:有些声母的发音比较相似,容易混淆,例如b和p、m和f等。学生应该通过对比和反复练习,区分这些易混声母的发音方法和发音部位,从而能够准确地区分它们的发音。
3、记住声母的顺序:声母的顺序是学习声母的重要一环。学生应该熟记21个声母的顺序,并能够按照顺序进行准确的拼读。这有助于提高拼读能力和阅读理解能力。
4、记住常见字母组合:在学习声母的过程中,还需要注意常见字母组合的拼写和发音。这些组合包括双韵母、三韵母、前后鼻音等。学生应该通过练习和记忆,掌握这些常见字母组合的拼写和发音规则。