对于孩子所交往的朋友，有人认为要避免和学习成绩不好或行为不端的孩子在一起，而有人则认为这种做法不利于孩子的成长和接受新事物。
一，首先，不要贬低学业成绩或行为举止不端的孩子。
这些孩子的确存在一些不良的情况，但我们不能就此贴上不良的标签。如果父母只会把自己的孩子和同样优秀的学生放在一起，那么他们的孩子很难了解和体验与不同背景的人相处的乐趣和挑战，也难以学习到与不同背景的人如何相互尊重和理解，更容易形成偏见和狭窄思维。我们应该鼓励孩子加入各种不同的团队和组织，这样他们可以更好地认识和深入探索这个世界。
二，其次，了解孩子所交往的朋友。
虽然父母不能凭借孩子朋友的成绩或行为评价一个人是否好，但我们也不能简单地把孩子从不良的朋友中拉开。父母应该认真观察孩子所交往的朋友的态度，看看这个孩子是否善良、有礼貌、朝气蓬勃等等，如果孩子所交往的朋友太慢、太消极、太消极，那么对孩子将是负面的影响，这个时候孩子的成长需要得到父母的引导和帮助。
三，父母当然希望自己的孩子和学习好的朋友亲近，抱着亲朱之池亲莫哲黑的心态也无可厚非。但这不应该作为孩子学习好坏选择玩伴的标准。
真的不好好学习就是坏孩子吗？你不配和别人做朋友吗？这样的定义绝对是极端的。作为成年人的父母应该明白，学习只是孩子的标准特征之一，并不能决定孩子的全部素质和性格。
有的孩子虽然学习不好，但是在行为习惯上却比较优越，可能性格也比较善良，所以这样的孩子也是非常值得亲近的。
因为他身上的这些品质可以影响到身边的玩伴，和这样的孩子一起玩比较安全。
相反，有的孩子虽然学习很好，但是性格偏激或者三观不正，那么和这样的孩子一起玩虽然对孩子的学习是有好处的，但是会影响孩子的价值观和性格。
四，最后，对于孩子和什么样的朋友一起玩，家长不能只看学习成绩，更应该以广义上的“优秀”为标准。
所谓优秀，不仅仅是成绩，而是善良、开朗、乐观、积极、友善、努力等。身边的朋友只要具备其中一个优点，都值得学习，都可以成为一起玩的朋友。
因此，家长完全没有必要只让孩子和好朋友一起玩。
综上所述，父母应该让孩子学会分辨，分辨哪些朋友值得和自己成为好朋友。父母可以与孩子交流自己的看法和思考，帮助孩子确定和建立正面、积极和稳定的朋友关系。可以用具体的事例或者措辞告诉孩子，如何看待同学的优缺点，更好的引导孩子认识世界。
总的来说，父母的教育任务不仅是让孩子成为优秀的学生，更让他们成为善良、有爱心、有责任感的人。能够大力发展孩子身上的“长处”，平衡甚至弥补“短处”，这是父母教育的关键所在，其中就包括如何正确对待孩子的朋友。
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