六年级下册作文：给老师的一封信

Question

给老师的一封信。毕业生给小学教师的一封信。事例是起水痘，老师陪我在校门口等爷爷。语言优美。500字

Answer 1

网上有：亲爱的老师：

你好！

感恩的心，因为有您！

是谁似轻燕捎来春的气息？是您，满载一身清辉的您！

是谁在荆棘的荒野里开垦？是您，一直笔耕不辍的您！

是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？是您，可亲可敬的老师！

您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富——知识。

或许您就是智慧的化身，是文化的使者，满怀高度的责任与贡献，降临人世来传播文化的精髓，输送思想的养料。

曾记得在月光皎洁的夜晚，漫步您的窗前，屋内是您那徘徊的身影。您苦苦地思索着，只为一个个难题。那整齐的书桌上是盏困倦的灯，发出吱吱的微响。风儿不经意翻开您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。

这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！

漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心 ；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。

在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。

您就是如此伟大，您培育了一个个精英，时代俊杰。您用自任的渺小塑造伟大，您用自觉的平凡点缀美丽；您用弯曲的脊背创造神话。

流水匆匆，秋风吹落您年轻的容颜；岁月无情，夏月晒弯您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆盖了您那黑发。但您“教书育人”的精神依旧抖擞焕发，不减当年。

斗转星移，世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂感情的感恩之心。

那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。

它是情，是师生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌肤，但传之以智慧”的“父母情”。

这是一份经得起时间考验，承受得住空间局限的恩情。

即使在黑夜，也永远忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰天下的神圣时刻，也忘不了您在落泪时送来的片片春语；即使在为学业不顺而苦恼之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓励的微笑。

您的每一次问候，每一次帮助，每一次关怀，都深深铭刻在我们的记忆里。

即使是暴雨来袭，即使是黄沙卷起，也带不走那颗感恩的心，那份真诚的、肃穆的敬意！

老师您是否看到那摇上树梢的月儿，它带着我的一片感恩之心和我最真挚的祝福：愿您天天有鲜花相伴，夜夜有星辰共随，也愿您在人生的大道上平平安安、快快乐乐！

此致

敬礼！

您的学生xxx
敬礼！敬爱的老师：
谢谢您在这一学期里对我们的关怀和教育。转眼间，我们就要升入六年级了。我的脑海里时常回忆起过去的一段时光。

老师，您教育我们：“时间就像金钱。”是呀，人生仅仅几十年光景。有些人可以过的充满光彩，无悔于人生；有些人只知道时间如流水源远流长，“白发方悔读书迟，”有了时间才能学到一切，做好每件事的点点滴滴，有了时间才能去研究，去探索；没有了时间，只能一事无成。因而，我收获到了时间。

您对我们说：“只有你尊敬别人，别人才会尊重你。”一个人要有尊严，尊严要比生命更重要。哈默年轻时，经历过一件事，他们忍着饥饿和疲劳，来到一个小镇，沃克给他一些食物，他觉的不能白吃别人的东西，愿为沃克做一件事情，要回自己的尊严。后来，他成为石油大王。今天的我们不是更要珍惜自己的尊严吗！

“人死，有轻于鸿毛或重于泰山。”我们不求有黄继光那英勇的壮举，但我们要活得有意义。人生犹如一幅画卷；只有我们快乐，才能充满生机；只有学到知识，才能充满色彩，才能无愧于人生。这样人生的画卷才能完美。因此，我收获到了笑对人生。

“书到用时方恨少，事非经过不知难。”只有多读书，读好书。才能使我们终生受益。当今世上，需要很多有知识的人。有了丰富的知识，才能在社会上立足。我收获到了知识。

这学期我收获到了丰硕的果实；同时也感谢亲爱的老师：老师您含辛茹苦的教育了我们，我深受感激。时常回忆起我们在一起的点点滴滴。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”这是您的真实写照。愿天下所有的老师健康快乐。

此致

敬礼！
“我有书了，我有书了！”我兴奋地跑着，见人就说，“我有书了——王老师寄给我的……”
一个多星期了，因为没有书，哦，应该说是没有课本，我可真苦了。
杨老师让同桌帮助我，与我合用他的课本。他倒也乐意，只是遇上朗诵或写作业时，实在是太不方便了，时间长了，他还与我吵了架，最后，不让我碰他的书了。
为了这事，妈前几天特地去城里的新华书店问过。可书店的人告诉她，店里没有多余的课本的。那年代，什么都讲究计划，学生的课本只能是“一个萝卜一个坑”，而我的“萝卜”和“萝卜坑”都在城北小学。
妈调离完小去孙家村的乡校后，离城的路一下子远了许多。每次进城，我这个才刚满八岁的孩子来来回回得走近四十多里路，怎么吃得消？没办法，我只好脱开了妈的视线，头一回跟爸爸生活在一起。爸妈说过，我长大一些之后，本来就迟早要进城读书的。
就这样，1958年秋季开学，我进了城北小学。
可万万没有想到，次年春节刚过，县里突然决定派机关干部下乡帮助农村工作。那时，银行是属于县级机关的，爸爸正好被光荣选中。
按规定，爸爸得在农村呆上三个月，与当地的农民同吃同住同劳动。
那个时代的人，就是这样“党叫干啥就干啥”。
爸爸二话没说，把我们母子两个送到了孙家，自己去了另一个地方。
偏偏在前几天，我已经在城北小学报过名，缴过书学费了。
事情就这么简单，我的课本得去城北小学领发。
妈妈随即去了城北小学，见到一位值班的。可这位老师说他不了解情况，要我妈星期一再去。可她哪有时间啊。
妈说，只好写封信给城北小学的校长了，可偏偏在那几天，学校工作特别繁忙，妈就是抽不出写信时间。
就在这个时候，我意外地 收到了一包书，一包王老师寄给我的课本。
我的兴奋，无法形容。吃饭时，我都要把书捧在手里，舍不得丢开。
我担心会把书弄脏弄破，求妈找来两张画报纸，我要让课本穿上漂亮的衣裳。
妈一边替我裁纸，一边问我：“王老师好不好？”
“好啊，”我不假思索地说，“王老师最好了！”
“王老师会不会知道我们已经收到了呢？”
我想了想，摇摇头。
“那怎么办？”妈问我，“要不要告诉王老师，我们……”
没等妈说完，我就抢先说了：“要，要，要，我们给王老师写信！”
“嗯？谁给王老师写信？”
“我，我给王老师写信！”
妈笑了，我也笑了。
话说得很雄壮，心里却有点底气不足。我从来没写过信啊，准确地说，那时的我，几乎还连信长什么样都没看见过，当然，信封是看到过的。
可我又不好意思说。
妈看出了我的心思。她取出一封父亲写来的信，照着上面的格式，跟我讲了一遍。最后母亲又说，你怎么想就怎么写，不用怕，先打个草稿，妈帮你改。
想想容易做做难，折腾了足足有个把钟头，我好歹完成了。
许多年过去了，想不起来我当时具体写了些什么。但有一点记得特别清楚，我在信里一共用了七个“高兴”。
可这到底是我的“开山之作”啊。
王老师很快给我了回信。与我相比，王老师的“高兴”，显然是有过之而无不及。
王老师在信中说，他还是头一回收到学生的信。他告诉我，收到我的信后，他立即跑进教室，在黑板上画了一个大大的人头像。他对同学们说，这是你们同学——周介眉。最后，王老师当堂宣读了我的那封信，大大夸赞了我一通，说我的信是写得是如何如何的好。
后来，我在城北小学的同学还告诉我，王老师那天还叫他们每人写过一篇《写给周介眉同学的信》。
这是王老师头一回布置他们写作文。
那时候的二上年级学生，哪会写什么文章啊！王老师却不管这个：周介眉能写，你们为什么就不能写？
据说有几个同学写不出，担心受罚，急得哭了……
这么说，是我害苦了他们。唉，真不好意思。
写给老师的一封信

Answer 2

亲爱的李老师:

您好!

光阴似箭,弹指之间,六年已经过去,那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一个个机灵的小音符，有的高，有的低，一个接着一个，一串又一串，组成了一支悦耳动听的交响乐，把咱们的生活装扮得有色有彩！

音符A——甜

对于我们来说，能为班级争光添彩，就是一件很高兴的事了。而那一次，我们做到了！

那次，是六一儿童节的下午，我们学校要举行各年段拔河比赛，我们VS六年一班。去年我们赢了他们，今年觉得有些压力，但我们仍相信我们一定能赢！在哨响后，“第一次世界”大战就开始啦！我们使劲地拉呀，拔呀，一点都不敢放松，只听风在耳边吹，还有那喊得快破嗓子的啦啦队的叫声。时间过得很快，““第二次世界”、“第三次世界”大战都相继打响。最终，我们“三局两胜”赢得了胜利！大家高兴级了！

音符B——酸

音符——酸是我一辈子都忘不了的，因为——

六年过去，小学就毕业了，就得与亲如母亲、兄弟姐妹的老师、同学分手了。有些同学希望这一天——闭校式快点来临，我却希望这天永远不要到来。可往往“天不从人愿”，这天还是来了。

天下着下雨，是天上的云在为我们将要分离而落泪？是天在为我们怜惜这“情”？我们都坐在教室里，您要我们说说这些年来的感受或对同学的寄语。开始，同学们都默不作声，慢慢地，愈来愈多……听了，也说了，我只觉得眼泪在眼眶里只打转。怎么会这样呢？我为什么要哭呢？虽然我千方百计让眼泪不落下来，但还是无济于世，眼泪问世了。我的手背打湿了，眼睛更红了，才发现周边的许多同学也哭了。这时，您走到我们身边，叫我们不要再哭了，您说，如果我们再哭，您也要哭了。但我的泪水还是像断了线的珠子一般，源源不绝！

闭校式开完了，我和几个死党走在回家的路上，尽管旁边有人，我们还“下着雨”，边走边倾诉着自己有多少个的“伤心”、“不舍得”……

这件事,现在想起来,我的眼睛依旧是泪汪汪的!

……

老师,虽然毕业了,但我不会忘记您的,千言万语都表达不了我对您以及每个老师、同学的感激,我只能真心地对您说一声:老师,你辛苦了!”

祝:工作顺利,身体健康!

Answer 3

吴老师，您为我们能早日成为国家的栋梁，上课时语言是多么地准确生动，声调是多么地抑扬顿挫，情感是多么地真实感人，您的课具有磁铁般的吸引力。

老师，您还记得吗？有一次，您给我们上的是《桂林山水》。您说：“请同学们一边听我朗读，一边展开想象，一起来欣赏桂林的山水。”“漓江的水真静啊。静得让你感觉不到它在流动……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着老师在畅游漓江，在欣赏着那清澈秀丽的漓江的水。您读完后，又带领我们仔细地去观赏桂林的山。您的每一句形象生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描画出一座座惊险奇秀的桂林的山，连班上最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着……

您讲课蕴含着丰富的感情。您教《小音乐家杨科》时，讲着讲着，泪水在眼里打转。小杨科的命运是多么悲惨啊，同学们被你真切的情怀感染了，不少同学的眼圈也红了。

老师，我还有一年就要离开您了，我现在向您保证，我以后一定好好学习，长大了像您一样，当一面光荣的人民教师。

Answer 4

都有例子就自己写，把内容扩展一下，真实点，突出自己所要表达的感情，一定能写出来

Answer 5

脚踏车发图发提uf