我是英语老师，在班级中普遍出现女孩子成绩英语比较好，男孩子英语相对弱的现象，很多男孩子的家长是不是也苦恼为什么自家孩子各科成绩都很优异，唯独英语成了最后冲刺的薄弱科呢？这要从英语学科的特点说起......
一、日积月累，不可落跑
英语的尽头不是语法，而是单词，英文单词就如同我们的中华文字，是要常复习的，人的记忆是遵循记忆曲线的 不可以三天打鱼两天晒网，它需要一天天积累。
二、稍有不慎，前功尽弃
英语的语法是不断加深的过程，例如学习过去进行时 was / were doing 是建立在掌握现在进行时（be doing）和一般过去时（did）的基础上。
如果前面不好好学习，就会影响后面内容的掌握。环环相扣，一环缺失，知识链就会断裂。所以学习英语语法也要保持踏踏实实的好习惯。
拓展、背单词方法
① 了解遗忘规律
背诵一个单元单词以后，一个月不记忆，只记得21.1%。哪怕是现在工作了，我依旧保持着每天进行单词打卡。推荐给大家的背单词句技巧：
a） 每天连续背诵2个list，并完成复习任务；
b） 复习永远比记新词重要，要反复高频率的复习，复习，再复习；
c） 一天都不能间断，坚持挺过这15天，之后每天都要花大约1小时复习。
② 制定复习时间表，具体如下图所示：
③、具体操作步骤
a） 复习方法：遮住中文释义，尽力回忆该单词的意思，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。
b） 复习一个list所需的时间为20分钟以内。
c） 当天的list最好在中午之前背完，大约12小时之后（最好睡觉前）复习当天所背的list。
d） 在其后的1，2，4，7，15天后分别复习当日所背的list 。
三、需要听说读写综合学习
由于现在学校都是笔试考试，老师们在有限的课堂上只能给大家抓重点，抓语法和考点。但是学习是需要靠自己的，网上那么多好的软件纠正大家读音，带大家练习口语，这些难道不可以自学吗？但是很多同学没有自习的习惯，到了大学口语考试考得惨不忍睹。
推荐大家使用英语流利说，非常好的一款练习口语的app，还会给与打分，不少同学通过学习打卡慢慢就练就了一口流利的英语口语。
说的过程中自然也带动了听和读，写的部分结合学校学习和日常积累，真正从听说读写四个方面综合去学习英语，大学四六级考试口语就能一次得高分。
学习是我们终生的事业，可以增长见识，开拓视野。
同学们！根据记忆曲线和人的遗忘规律去记忆去记忆单词，并且坚持每天进行口语打卡吧，具有主观能动性的人会拥有更多的机遇。终有一天你会感谢今天努力的自己！
我是语文学科的老师。下面是这个科目的特点：
语文是一门综合性强的学科：语文学科不仅包括汉字、词语、语法、修辞等基本知识点，还涉及阅读理解、写作表达、文化传承等方面。因此，语文教学需要全面、系统地教授相关知识和技能，培养学生综合运用的能力。
语文是一门基础性强的学科：语文作为一门基础学科，对于其他学科的学习都具有重要的支撑作用。语文教学需要注重培养学生的基本阅读、写作能力，提高其综合素质。
语文是一门文化性强的学科：语文教学不仅要传授语言知识，还要让学生了解和体验语言所包含的文化内涵。语文教学应该注重传承和弘扬中华文化，培养学生的文化自信和文化认同。
语文是一门实践性强的学科：语文学习需要不断的实践和应用，只有通过阅读、写作、讲解等实际操作，才能够真正掌握和运用语言知识和技能。因此，语文教学应该注重实践性和应用性，鼓励学生多进行语言实践。
语文是一门情感性强的学科：语言不仅是一种工具，更是一种情感的表达方式。语文教学应该注重情感教育，让学生在语文学习中感受到美、善、快乐，提高学生的人文素养。
太难了，有时候学生问的题要查好久资料才能解答出，有点累，呜呜
语文是一门综合性强的学科：语文学科不仅包括汉字，词语，语法，修辞等基本知识点，还设计阅读理解写作表达文化传承等方面。因此，语文教学需要全面系统的教授相关知识和技能培养学生综合运用的能力。
语文是一门基础性强的学科：语文作为一门基础学科，对于其他学科的学习都具有重要的支撑作用。语文教学需要注重培养学生的基本阅读写作能力提高其综合素质。
语文是一门文化性强的学科：语文教学不仅要传授语言知识，还要让学生了解和体验语言所包含的文化内涵，语文教学应该注重传承和弘扬中华文化，培养学生的文化自信和文化认同。