偏重社会发生的青少年心理发展理论主要有以下几种：
1、认知发展理论：该理论认为青少年的认知发展是由不同阶段组成的，每个阶段都有不同的认知能力和任务，需要完成特定的社会和情感发展任务。在这个过程中，青少年会逐渐形成自我概念、价值观和人生观。
2、社会认知理论：该理论认为青少年的社会认知能力是他们心理发展的重要方面。青少年能够更好地理解他人的观点、情感和意图，从而更好地与他人交往和互动。同时，他们也会通过社会比较和自我评价来了解自己的价值和地位。
3、社会学习理论：该理论认为青少年是通过观察和模仿他人来学习的。在这个过程中，他们不仅学会了知识和技能，还学会了如何适应社会和与他人交往。这种学习方式被称为观察学习或模仿学习。
4、情感智力理论：该理论认为青少年的情感智力是他们成功适应社会和个人生活的重要因素。情感智力包括自我意识、自我管理、社会意识、人际关系管理等方面，这些方面的发展对于青少年的心理健康和社会适应至关重要。
青少年心理发展的重要性：
1、形成自我意识：青少年阶段是自我意识快速发展的时期，他们开始认识自己、理解自己的情感和需求，并逐渐形成独立的人格和价值观。这个过程对于青少年的未来发展至关重要，影响着他们的职业选择、人际关系和人生价值取向。
2、建立社交技能：青少年在与同龄人交往中逐渐学会如何处理人际关系，如合作、沟通、妥协等。这些社交技能对于他们日后进入社会、职场和家庭都至关重要，能够帮助他们建立良好的人际关系，提高生活质量。
3、培养责任感：青少年阶段是培养责任感的关键时期。他们开始意识到自己作为一个独立个体应该承担的责任，并逐渐学会自主决策和管理自己的生活。这种责任感的培养对于他们日后成为有担当的成年人至关重要。
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