河南中医药大学人才培养的总目标是培养具有良好的思想道德、科学精神和人文素养的人才。
1、思想道德
思想道德是指人们在思想、情感和行为方面所应遵循的道德规范和价值观念，它包括社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面。
在河南中医药大学的人才培养中，思想道德教育主要是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和道德意识，培养具有高尚医德医风的医务工作者。
2、科学精神
科学精神是指在科学领域中所应具备的价值标准、思维方式和行为表现，它包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。
在河南中医药大学的人才培养中，科学精神培养主要是注重培养学生的科学素养和创新能力，让学生掌握科学思维方法，培养严谨的科学态度和创新精神，为将来从事科学研究工作或解决实际问题打下坚实的基础。
3、人文素养
人文素养是指在人文领域中所应具备的基本能力、情感态度和价值取向，它包括语言文字、文学艺术、历史哲学、道德伦理等方面。
在河南中医药大学的人才培养中，人文素养教育主要是注重学生的人文素养和跨文化交流能力的培养，引导学生关注人类文明的发展和传承，培养文化自觉和跨文化交流能力，为将来的社会交往和文化交流打下坚实的基础。
为了培养具有良好思想道德、科学精神和人文素养的人才，河南中医药大学采取了的措施有：
1、加强思想道德教育：
通过开展社会主义核心价值观教育、传统文化教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和道德意识。
2、强化科学精神培养：
注重培养学生的科学素养和创新能力，通过开设科技课程、开展科研实践、参加学术竞赛等活动，让学生掌握科学思维方法，培养严谨的科学态度和创新精神。
3、深化人文素养教育：
注重人文与科技的融合，通过开设文学、历史、哲学、艺术等人文课程，引导学生关注人类文明的发展和传承，培养文化自觉和跨文化交流能力。
4、推进实践育人：
通过开展社会实践、志愿服务、科技创新等活动，让学生在实践中增长见识、锻炼能力，培养实践精神和团队协作精神。
5、优化课程体系：
根据人才培养目标和市场需求，优化课程设置，加强学科交叉融合，注重培养学生的综合素质和全面发展。