1、孩子牙牙学语时，家长应准备适合一岁孩子认读的小图片、挂图，经常指着教孩子看、认、读。例如：拿出一张小狗的图片，指着教孩子读：狗、小狗......图片不用多，但要让孩子反复读、认。
2、孩子三岁开始，家长每天应固定一个时间让孩子看图画、听故事；现代社会，家长都很忙碌，可以选择每天睡前让孩子听一个小故事，时间不用长，十分钟左右即可，但每天都要坚持。故事选择简单易懂的，一般书店里都有每个年龄断的图书，家长根据孩子年龄情况选择就可以
3、四岁以后，家长每天让孩子听故事的时间可以延长到半个小时，在这个过程中，家长可以提问孩子一些小问题，例如给孩子读了《小猫钓鱼》后可以问孩子：你喜欢那只小猫？为什么？在孩子思考回答问题的过程中，家长鼓励为主。多肯定孩子的想法，让他们尝到认真听故事、思考和回答问题的乐趣和成就感，这对激发阅读兴趣、培养阅读习惯能取到事半功倍的效果。
4、六岁以后，每天家长陪同阅读的时间不变，但还要注意让孩子有自己阅读的固定时间，这期间，可以先让孩子自己看简单的图书、绘本，然后家长与孩子交流书籍内容、同时，可以让孩子把一些简单的故事讲给家长听。
5、总之，阅读能力和阅读兴趣要从早、从小培养，而且是一个循序渐进而漫长的过程，任何习惯的培养，贵在坚持。如果早期没有注意，那么就从现在开始吧。
孩子阅读兴趣，可以从这三个方法培养：
1、兴趣导向：激发阅读中的快乐感
①针对低龄孩子，学会讲故事，激发好奇心。幼儿园、小学一二年级的低龄孩子，家长要学会讲故事，因为绘本上都是画，很少的文字。投其所好，知道孩子兴趣点在哪里，详细描述，激发他的好奇心。
②欲擒故纵法，让孩子爱上不喜欢的书。比如想让孩子阅读《西游记》这本书，先让他看电视剧，每天就看一两集，中途不让孩子再看，让孩子产生兴趣之后，这种好奇心就会引导孩子去找书来看，就需要家长找合适的《西游记》书籍让孩子来满足好奇心，从而完成阅读。
③情景式阅读，让读书触手可及。 孩子经常去的地方，都摆上几本适合他这个年龄段该阅读的书，激发孩子阅读兴趣。
2、从小培养科学正确的读书方法
①结合孩子的兴趣和爱好来开展阅读活动，选择一些科普类或是手工类的书籍，再结合生活，进行一些延伸活动。比如，孩子喜欢昆虫，就给他买一本昆虫记，再带孩子去可以观察昆虫的地方。
②不正确的阅读方法，会使孩子产生厌倦、排斥的心理。因此有必要学习一些诸如“精英特速读记忆训练”的快速阅读方法，能有效提高阅读者的阅读速度、快速理解和重点记忆，其次对注意力、阅读理解思维、记忆力也有些帮助，达到事半功倍的效果。
3、陪伴阅读，在听故事中激发学习热情
①角色扮演配音，激发孩子的想象力；
②亲子阅读，培养孩子的共情能力；
③录制音频作品，提高孩子的表达能力和成就感。比如可以给孩子注册一个音频平台的账号，让孩子把他喜欢的书读下来、传上去，孩子在这个过程中其实就可以增加他的成就感，也可以通过这个过程来提高他的表达能力。
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