完善学校，家庭，社会及教育网络用来促进未成年人的健康成长，是这个时代和社会必须要面对的问题。
出于对未成年人成长的考虑以及未来的发展方向，现在必须要完善整个社会，包括学校家庭以及网络等方方面面的不足，对比国外来看，我们在这方面还有一定的差距，对比国内的情况，由于现在未成年人普遍接触网络，导致一些未成年人的思想和观念有一些脱离实际。因此必须要加强这方面的健康教育，才能让更多的未成年人茁壮成长，我们将从三个方面来讨论如何完善这些机制，更好地为年轻人的健康成长做出有力保障。
首先从学校方面就应该摒弃观念，现在的学校教育和之前的教育已经产生了很大变化，因为互联网更加便利化，未成年人甚至不用上学就能接触网络，这就需要学校必须要结合现在流行的知识进行教育，原来一个教案可以用几年的时代已经过去了，现在的知识可以说是在每天不断地更新，这也对学校和老师提出了更高的要求，只有跟得上时代的变化，才能把学生们教育好，让学生们在学校中树立正确的人生价值观念。
其次家庭方面更要好好地对学生进行教育，在传统观念当中认为吃得苦中苦，方为人上人，万般皆下品，唯有读书高，在现在这个社会已经发生了悄然改变，有很多孩子并不是在学习上很有天赋，反而在某些方面有一定的天赋和特长，家长们要多去注意和留意观察这方面的变化。虽然父母都希望孩子能够通过学业高考来出人头地，但是现有的教育模式未必能让所有人都适应，这只是让大部分人适用的一种教育制度，因此，家庭教育也要根据孩子的学习状况进行变化，让孩子真真正正在学习中感到快乐，学习自己愿意学习的知识，这是未来孩子人生的发展走向。
最后，我们来谈一谈社会和互联网如何去做？
社会和互联网是一个大熔炉，很多不良思想存在于网络上，未成年人现在接触网络比较便捷，所以，在人生观价值观世界观还没有完全定型的情况下，这种不良思想会给未成年人的成长带来很大隐患，因此必须要对这些不良的思想进行规律，严格把控社会舆论方向，并不是说把所有的思想全部掐死，而是要留取精华，剔除浅薄，让我们的社会和网络不断进步，这样学生们接触的东西才是最好的知识，才能更好地促进未成年人健康成长。
归结于一句话，中国的希望在于少年，少年的希望在于教育。
淄教基字〔2014〕16号
2014-10-14 16:35:00 浏览
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各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各学校：
为充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育在促进中小学生健康成长、全面发展方面的整体功能，现就进一步健全完善学校、家庭、社会三结合的教育网络提出如下意见，请认真贯彻执行。
一、充分认识健全完善中小学“三结合”教育网络的重要性
学校教育、家庭教育和社会环境是直接影响中小学生德智体全面发展、健康成长的三个关键性因素。促进青少年健康成长是全社会的共同责任。在抓好学校教育的同时，引导、争取家庭和社会为中小学生创设家庭和社会教育成长环境，共同保障和促进中小学生健康成长是教育工作不可缺少的重要组成部分。各级教育行政部门和各学校要积极主动与各相关部门、相关单位联系，主动争取社会和家长的支持，充分利用社会教育资源，发挥社会各方面和家庭教育的作用，形成教育合力，做好中小学生教育工作。
二、进一步明确建立中小学“三结合”教育网络的指导思想
学校、家庭、社会“三结合”教育网络要在十八大精神和十八届三中全会精神的指导下，坚持以人为本，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，动员全社会力量，深入推进实施素质教育，促进学生德智体全面发展，培养社会主义合格建设者和接班人。
三、进一步明确建立中小学生思想道德“三结合”教育网络的工作内容
（一）充分发挥学校教育立德树人作用。各学校要充分发挥学校主渠道、主阵地作用，深入实施素质教育，不断提高教育质量。要进一步深化中小学德育体系建设，在初步建成学校德育体系基础上，切实上好德育课，以增强德育工作科学性、针对性、时效性为重点，进一步优化德育体系，切实提高德育工作水平。要探索开展学校课程体系建设，开足开齐国家课程和地方课程，积极开发开设校本课程，改革创新课程实施方式，切实提高德育课程实施水平。要重视体育工作，坚持开展阳光体育运动，上好体育课，确保学生运动时间。要加强美育，提高中小学生欣赏美、创造美的能力和水平。要充分利用传统节日、重大纪念日等时间节点，有针对性地开展教育活动；要加强仪式教育，开发开学典礼、毕业典礼等庄严仪式的教育价值。班主任、科任教师要经常性开展家访活动，以书信、电话、网络等方式与学生家长进行沟通联系，交流信息，提出加强学生教育、促进学生身心发展的意见和建议。
（二）进一步加大家庭教育指导力度。各级教育行政部门和学校要积极与妇联、共青团、关工委等部门和群团组织沟通联系，密切配合，形成家庭教育协调机制，共同做好家庭教育工作。要进一步提高家委会工作水平，健全工作机制，完善学校、家庭、社会协调一致、相互配合的协同教育机制，共同担负起促进和保障中小学生健康成长的责任。要探索建立“家长义工”制度，引导家长发挥自身优势和特长，为学校教育教学提供支持。各学校要通过举办“家长学校”“家长开放日”或“开放周”等活动，广泛邀请家长听课、评课，形成家校联手育人的风尚。要通过多种方式，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
（三）充分调动社会各方面积极性。各学校应主动联系所在地机关、社会团体、企事业单位及街道、社区、村镇等，采用请进来，走出去的方法，让校外教育队伍对学生开展教育；通过开展创建和谐单位、和谐社区活动，为学生开展社会调查、志愿服务、公益活动等社会实践提供条件，组织有意义的社区教育活动；主动配合社区加强社会综合治理，净化育人环境。要积极争取社区的配合支持，建立稳定的社会教育基地。要充分利用社区的教育资源，在节庆日、寒暑假开展学生喜闻乐见的、健康向上的活动，寓教于各种有益活动之中，丰富学生的课余活动，使青少年学生在潜移默化中受到熏陶，接受教育，丰富知识，开阔视野。各学校要主动沟通、协调所服务的社区，加强对社区中小学生教育工作的统筹和指导，推动所服务社区成立由社区工作者、学校领导、学生家长以及社区居民参加的青少年学生教育协调组织，定期沟通情况，研究工作，组织活动，做到学校、社区、家庭三者之间的良性互动。要积极推动、指导、配合社区建立社区家长学校，提高社区居民家庭教育水平。
四、努力构建“三结合”教育网络发展长效机制
各区县教育行政部门、各学校要切实把“三结合”教育网络建设工作列入年度工作计划和目标管理范畴，明确加强中小学生主要任务及目标，不断创新工作理念，强化工作措施，拓展工作载体，丰富活动内容，为未成年人健康快乐成长提供更加人性化、多元化的服务。要充分利用各级各类媒体，大力宣传报道完善“三结合”教育网络的特色做法和工作成效，营造浓厚的社会舆论氛围，广泛动员吸引广大师生积极参与，动员社会各界大力支持，为我市中小学生健康发展提供优质服务。
淄博市教育局
2014年9月27日本回答被提问者和网友采纳